8.微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁.
物質(zhì)
微觀
示意圖
(1)甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是丙、。ㄌ钚蛱枺
(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,可能變化的是ce(填序號).
a.原子種類   b.原子數(shù)目   c.分子數(shù)目       d.元素種類   e.化合價    f.物質(zhì)總質(zhì)量
(3)該反應(yīng)中,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 (1)根據(jù)氧化物的微觀構(gòu)成分析,氧化物分子中含有氧原子且分子中只含兩種原子;
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),結(jié)合圖示解決;
(3)根據(jù)物質(zhì)的微觀示意圖,書寫有關(guān)的方程式.

解答 解:(1)氧化物分子中含有氧原子且分子中只含兩種原子,丙、丁的分子中含有氧原子且只含有兩種原子,是氧化物.
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合圖示可知,化學(xué)反應(yīng)是分子的分開原子重新組合的過程,在化學(xué)反應(yīng)中,原子種類、原子數(shù)目、元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量不變,分子數(shù)目、化合價可能發(fā)生變化;
(3)由反應(yīng)的微觀構(gòu)成示意圖可知,該變化過程是乙醇燃燒生成了二氧化碳和水,方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答為:(1)丙,;(2)c e;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

點評 通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;解題的關(guān)鍵是對微粒結(jié)構(gòu)意義的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室常用如圖甲裝置來制取氧氣:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺b酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是A(填寫字母代號,下同),收集裝置最適宜選用E,寫出文字表達:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,最適宜的時刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.實驗完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(4)通常用如圖乙所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中上升了一段水柱.
(5)若用C收集氧氣,導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的原因是為了把空氣充分的排出來.驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(6)用B裝置制取氧氣實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因試管口向上傾斜了、先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.含氟的牙膏可以預(yù)防齲齒,這里的“氟”是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.完成下列化學(xué)方程式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng))
(1)服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(2)利用氧化鈣作食品干燥劑CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng);
(3)鋁在空氣中形成致密氧化膜的反應(yīng)4Al+3O2═2Al2O3;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.N2表示2個氮分子B.鎂離子的符號為Mg2+
C.O2中氧元素的化合價為-2價D.碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.海水C.石灰水D.冰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗儀器名稱不正確的是(  )
A.
焦頭滴管
B.
   坩堝鉗
C.
   藥匙
D.
燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)課外興趣小組為了探究二氧化碳的性質(zhì),取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進行實驗,實驗現(xiàn)象如表如示.

編號(I)(II)(III)(IV)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色紫色紙花變紅色
請回憶所學(xué)知識及圖示進行思考并回答如表中的問題:
(1)實驗(III)驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,實驗(Ⅳ)驗證了二氧化碳和水共同作用使紫色石蕊變紅;
(2)通過實驗(I)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅;
(3)實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解,反應(yīng)方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.地殼中含量最多的元素是氧,空氣中含量最多的元素是氮,二者形成的一種大氣污染物的化學(xué)式是NO2(合理即可).

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同步練習(xí)冊答案