硫酸廠(chǎng)排放的廢液中含有硫酸，若我們用碳酸氫鈉與它反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，用塑料桶盛放應(yīng)將它放在室溫大棚的
 
（高出、低處）．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，
根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大和蔬菜大棚中的植物一般都生長(zhǎng)在地面以上進(jìn)行分析．
解答：解：硫酸和碳酸氫銨反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳，
化學(xué)方程式為：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑；
二氧化碳的密度比空氣大，塑料桶內(nèi)生成的二氧化碳會(huì)向地面運(yùn)動(dòng)，植物一般生長(zhǎng)在塑料大棚中的地面以上，放在高處是為了植物能夠充分的吸收二氧化碳，以便更好的進(jìn)行光合作用．
故答案為：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑；高處．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給的反應(yīng)原理和所給物質(zhì)的性質(zhì)，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)方程式和蔬菜大棚中植物的具體生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、分子都是原子構(gòu)成的，原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B、兩種微粒最外層電子數(shù)相同，它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同
C、在化學(xué)變化中，元素種類(lèi)可能改變
D、分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程．但現(xiàn)代工業(yè)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含有氫氧化鈉的堿性廢水，必須處理至中性后排放才不會(huì)造成環(huán)境污染．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)中其重要作用．你認(rèn)為檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是
 

（2）化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中其重要作用．若某造紙廠(chǎng)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%）可以處理的造紙廢水質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的性質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：用
 
（寫(xiě)儀器名稱(chēng)）取少量固體放入試管中，加入適量水充分振蕩．現(xiàn)象：固體為白色粉末，加水后固體
 
．結(jié)論：碳酸氫鈉能溶于水．
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成紅色．由此得出的結(jié)論是
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)3】能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．大試管口略向下傾斜的原因是
 
；現(xiàn)象：充分加熱后，大試管壁上有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁；結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能分解，分解的反應(yīng)方程式是
 
；
驗(yàn)證：請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH，實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是
 
．
【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下圖是對(duì)生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式：
 
，反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是：
 
．
（3）反應(yīng)⑥能夠進(jìn)行的原因是
 
．
（4）請(qǐng)根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)．（任寫(xiě)2點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生．則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原來(lái)混合溶液的質(zhì)量
 
（填“大”或“小”）；有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．（寫(xiě)出一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，老師為學(xué)生們準(zhǔn)備了一套實(shí)驗(yàn)裝置．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)反應(yīng)的吸熱、放熱情況．小明向錐形瓶?jī)?nèi)的鋁粉中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，于是得出結(jié)論：鋁和稀鹽酸反應(yīng)放熱，他的說(shuō)法合理嗎
 
，
請(qǐng)說(shuō)出你的理由
 
．反應(yīng)結(jié)束一段時(shí)間后，你還會(huì)看到
 
現(xiàn)象，說(shuō)明鋁粉和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量．請(qǐng)用理化知識(shí)解釋整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天宮一號(hào)是中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，飛行器百余器件由哈爾濱制造，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的資源艙和實(shí)驗(yàn)艙鋁合金材料多數(shù)產(chǎn)自東輕．主要利用鋁合金的
 
物理性質(zhì)，鋁的生產(chǎn)通過(guò)電解鋁完成，電解鋁過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
，但鋁不能盛裝強(qiáng)堿溶液，比如氫氧化鈉溶液能與鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式
 
其中，鋁元素的化合價(jià)變化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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