【題目】A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,（“→” 表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）,下列各組物質(zhì)按照A、B、C的順序不符合要求的是

A.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣

B.氧氣、二氧化碳、水

C.銅、氧化銅、硫酸銅

D.氫氣、水、氫氧化鈣

【答案】D

【解析】

A、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能按照A、B、C的順序轉(zhuǎn)化，不符合題意；

B、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，水在電解條件下能生成氧氣和氫氣，能按照A、B、C的順序轉(zhuǎn)化，不符合題意；

C、銅在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能按照A、B、C的順序轉(zhuǎn)化，不符合題意；

D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，但氫氧化鈣無法通過一部反應(yīng)生成氫氣，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。

(1)如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是________(填圖中字母序號，下同)。屬于氮氣用途的是________，說明氮氣具有的性質(zhì)是___________。稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作_________(寫出一種即可)。

(2)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃

252.8

195.8

183.0

33.35

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在195.8℃＜T＜________℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)增強的主要氣體，在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)。“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來利用，能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。下列說法正確的是

A.該方法不需能耗，常溫下就能進行

B.利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過程屬于物理變化

C.高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)物、生成物均為氧化物

D.該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來制備甲醇等產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對性質(zhì)和用途、歸納整理、分析、推斷沒有錯誤的一項是( )

A.性質(zhì)與用途

B.歸納與整理

①氮氣、亞硝酸鈉和甲醛都可以用于食品保鮮

②稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，填充燈泡防止燈絲氧化

③氧氣可以支持燃燒，可以用作火箭的燃料

④金剛石和石墨組成元素相同，所以用途相同，都可以用于切割玻璃

①溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)，但均一、穩(wěn)定的物 質(zhì)不一定是溶液

②稀有氣體原子(氦除外)最外層電子數(shù)為8，但最 外層電子數(shù)為8的微粒不一定是稀有氣體的原子

③是否含有碳元素是有機物和無機物的區(qū)分標準，含

有碳元素的化合物一定屬于有機物

C.計算與推測

D.分析與判斷

①某物質(zhì)完全燃燒生成二氧化硫和水，可推知該 物質(zhì)中一定含有氫、硫元素，可能含氧元素

②根據(jù)化學方程式：4NH3+3O22X+6H2O可推知X化學式為N2

③將表面部分氧化的鋅粒8g加入到98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)得到的溶 質(zhì)質(zhì)量為16.1g

①點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是可燃物溫度沒有達到著火點

②在某溶液中加入數(shù)滴酚酞試液變紅色，該溶液一定 是堿溶液

③還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液，所以飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液要大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題。

(1)寫出儀器⑤的名稱_____。

(2)實驗室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣，甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的____(填序號)，該反應(yīng)的化學方程式為_______，選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因為氧氣具有____的性質(zhì)，在實驗過程中當他看到_____的現(xiàn)象，表明氧氣已經(jīng)收集滿了。

(3)乙同學選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣，丙同學認為乙同學的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，這種氣體可能為____。

(4)利用裝置⑩也可以收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在處____(填導(dǎo)管序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過海水“晾曬”可得粗鹽,粗鹽中除了NaCl 外,還含有MgCl2 、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。為了得到純凈的氯化鈉,進行了如下實驗操作:

（1）整個實驗過程中能產(chǎn)生新的NaCI的復(fù)分解反應(yīng)共有_____個。

（2）寫出步驟②中反應(yīng)的化學方程式______。

（3）步驟⑥中加入過量稀鹽酸對最終得到的氯化鈉晶體的純度是否有影響__?并說明原因______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗。取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）所取樣品的質(zhì)量是_____g。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（寫出具體的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_____________。

(2)實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是__________（填序號）。收集二氧化碳用C不用D裝置的原因是_____________________________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應(yīng)的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題:

(1)16號元素屬于__________元素。(填 “金屬”或者“非金屬”)

(2)元素的種類由原子的__________決定(填序號)。 元素的化學性質(zhì)與原子的____________緊密相關(guān)(填序號)。

A.質(zhì)子數(shù)

B.中子數(shù)

C.核外電子數(shù)

D.最外層電子數(shù)

(3)在上表中最外層電子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素有___________種。觀察上表，同一周期中，你所獲得的規(guī)律是_______________。

(4)如圖是從元素周期表中截取的-一個單元格，其中“1.008” 表示_______________。

(5)由13號和8號元素組成的化合物的化學式是_______________。

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