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【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①的儀器名稱：①________。

（2）用裝置A制取氧氣時，其試管口略向下傾斜的目的是_________________。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用收集裝置為_______,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是__________________。

（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，反應的化學方程式為__________________________,收集裝置為______,發(fā)生裝置選擇B和F都可以，其中 F的主要優(yōu)點是________________________。

【答案】鐵架臺防止冷凝水倒流使試管破裂 C 將燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ D或E 可以使反應隨時發(fā)生或停止

【解析】

本題主要考察實驗室制取氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇

（1）鐵架臺

（2）裝置A是固體加熱裝置，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流造成試管破裂

（3）實驗室收集二氧化碳氣體，用向上排空氣法收集，因為二氧化碳能溶于水，且二氧化碳的密度比空氣大；將燃著的木條放在集氣瓶口觀察實驗現(xiàn)象，熄滅則二氧化碳收集滿，反之，則沒有收集滿

（4）鋅與稀硫酸制氫氣反應原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；收集氫氣可采用排水法收集，因為氫氣不溶于水，也可采用向下排空氣法收集，氫氣的密度比空氣��；F裝置的主要優(yōu)點是：可以隨時控制反應的發(fā)生與停止，節(jié)約藥品

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】低碳生活能減少能源消耗，從而節(jié)約資源、減少CO2的排放。

(1)下列做法不屬于低碳生活的是_________(填字母)。

A．使用節(jié)能燈 B．雙面使用打印紙 C．多用塑料袋

(2)自然界“消耗CO2”的主要途徑是___________________________。

(3)從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱_________；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。

(4)甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化劑的作用下，CO2與H2反應生成甲醇(CH4O)和H2O，該反應化學方程式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_______（填序號，下同）

（2）在化學反應中易得到電子的微粒是 ______；

（3）表示陽離子的微粒是________；

（4）化學性質(zhì)相似的原子是 __________

（5）A和C具有相同的是________(填序號)。

①質(zhì)子數(shù) ②電子數(shù) ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖1所示部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點) 請回答下列間題:

(l)A、B的化學式分別是_________、__________；

(2)物質(zhì)C的用途______。

(3)反應③反應④的化學方程式分別____________；_________________

(4)要實現(xiàn)反應①的轉(zhuǎn)化還需要一種具有___________性的反應物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

（實驗回顧）18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____（填化學式）

（實驗重現(xiàn)）某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗

如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_____，證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應的化學方程式_____，

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，圖2是實驗室常用部分儀器：

（1）①儀器的名稱：a是_____。

②實驗室制取氧氣的化學方程式為_____（寫一個），實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____（填標號，下同）和_____。

（2）實驗室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的裝置是_____（填序號）。

（3）驗純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”，裝置如圖3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填寫“M”或“N”）

②當10mL量筒中的水全部被排盡后，實際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL．（填寫“＞”、“＝”或“＜”）

（4）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分數(shù)）、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：

分析表中信息，完成下列問題：

序號	1	2	3	4	5	6	7
“易燃空氣”體積分數(shù)（%）	90	80	70	50	20	10	5
空氣體積分數(shù)（%）	10	20	30	50	80	90	95
點燃現(xiàn)象	安靜燃燒	安靜燃燒	弱的爆鳴聲	強的爆鳴聲	強的爆鳴聲	弱的爆鳴聲	不燃燒不爆鳴

①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為_____；

②你對燃燒或燃燒條件的新認識是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】洗衣粉是一種合成洗滌劑，其水溶液能使酚酞變紅。洗衣粉的主要成分是表面活性劑，它在洗滌過程中用來疏松并去除污垢，有很強的起泡能力。洗衣粉幾乎成為現(xiàn)代家庭必備的洗滌用品。但是，消費者在洗衣粉的使用方面還存在著一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：泡沫越多去污力越強

洗衣粉中的泡沫主要來自于表面活性劑，洗衣粉加的多產(chǎn)生泡沫就會多，但并不是洗衣粉加得越多越好。當洗衣粉中的表面活性劑在水中達到一定濃度，溶液的表面活性達到最大值以后，去污力就不再隨著洗衣粉質(zhì)量的增加而增強，反而有減小的趨勢。洗衣粉加過量，不僅影響去污力，還會因溶液中堿性的增強而對衣物纖維有損傷。另外，大量洗衣粉附著在衣服上，泡沫多，不易漂凈，殘留在衣物上的成分還會對皮膚造成傷害。

誤區(qū)二：水溫越高去污力越強

水溫對洗衣粉的洗滌效果確實有影響，在溫水中比冷水中好，溫水可以使更多的洗衣粉溶于水中，表面活性劑能發(fā)揮更大功效，從而達到洗滌去污的效果。但水溫也不是越高越好，溫度太高，會破壞其中的一部分輔助清潔成分，反而影響去污效果。另外，高溫還會使衣物上的某些污物凝固于織物纖維之上，從而更難以洗凈。經(jīng)研究測定，洗衣粉清洗衣物時，水溫以30℃至60℃為宜。

在1000g清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的測定結(jié)果如下圖所示。