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【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,請據圖回答下列問題。

（1）20°C時,甲物質的溶解度是______g。

（2）20°C時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為___。

（3）欲將40°C時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>__和__。

（4）40 °C時,將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20°C ,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是____。

【答案】40 2：5 降低溫度 加水 甲＞乙

【解析】

（1）由溶解度曲線可知：20℃時，甲物質的溶解度是40g；

（2）20℃時，甲物質的溶解度是40g，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為=40g：100g=2：5；

（3）乙物質溶解度隨溫度的增加而減少，故欲將40℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵航档蜏囟�、加水�?/span>

（4）甲物質溶解度隨溫度的增加而增加，乙物質溶解度隨溫度的增加而減少，40℃時，將甲乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到20℃，甲物質析出晶體，質量分數按20℃計算；乙物質溶解度增大，溶解度按40℃時計算。因為甲析出晶體后，仍然比乙溶解的溶質多；故所得溶液的溶質質量分數的大小關系是甲＞乙；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產物。實驗室現有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。

（1）按氣體從左到右的方向，請寫出裝置連接的正確順序(用字母代號表示)。_____

（2）寫出C裝置玻璃管內反應的化學方程式。_____

（3）實驗結束后，若要確定B裝置的溶液中溶質的成分，請設計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現象和結論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示這種物質可轉化為另一種物質。甲、乙、丙、丁四種物質符合對應“轉化關系”的是（ ）

A

B

C

D

轉化關系

物質

甲

C

Na2CO3

Ca（OH）2

Fe

乙

O2

Ca（OH）2

HCl

HCl

丙

CuO

MgCl2

CO2

CuCl2

丁

CO2

H2SO4

NaOH

NaOH

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵電池是新型可充電電池，與普通高能電池相比，該電池放電時能長時間保持穩(wěn)定的電壓。高鐵電池放電的化學方程式如下:

下列敘述中正確的是

A.該反應實現了化學能向電能的轉化

B.放電過程中鋅元素的化合價降低

C.高鐵電池能減少汞等重金屬污染

D.放電過程中溶液的pH逐漸升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）上述甲、乙和丙各自獨立反應后，溶質組成的種類可能最多的是_____________（選填甲、乙或丙）。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是_____________。

（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。

[提出問題]廢液中含有哪些物質?

[交流討論]①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_____________（寫物質名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。

[猜想]甲同學認為:只有氫氧化鈉;

乙同學認為:只有氫氧化鈣;

丙同學認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認為還可能是_____________。（寫一種合理猜想）

[實驗設計]丁同學想用硝酸鈣溶液來驗證甲、乙和丙同學的猜想。查閱資料獲悉硝酸鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將丁同學的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量硝酸鈣溶液,靜置

①無明顯現象

_____的猜想正確

②____________

丙同學的猜想正確

③____________

______的猜想正確

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時，需要考慮____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性

[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性。

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現象

結論

用試管取該溶液1 -2 mL,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩

無色酚酞試液變____

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈____

[分析與思考]

（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是____ ( 填寫微粒符號) ,為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入_____溶液,直到不再產生沉淀為止。然后過濾。把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學方程式為___

（2）若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:

方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則所取溶液呈酸性;若無明顯現象，則呈中性。

方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為__;若無明顯現象,則呈中性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】標準的醫(yī)用口罩一般采取多層非織造布復合的形式，即由外部防水層、中間過濾層及內部吸濕層 3大部分構成。其中最關鍵的是中間層熔噴非織造布的制備，目前基本上由聚丙烯經熔融、紡絲、拉伸、定型等流程制得。合成聚丙烯的單體為丙烯，丙烯的分子式為C3H6， 下列有關丙烯的說法正確的是

A.丙烯的相對分子質量為 42gB.丙烯中碳元素和氫元素的個數比為1:2

C.丙烯由 3個碳原子和 6個氫原子構成D.丙烯中碳元素的質量分數為 85.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設計方案可行，化學方程式書寫及其反應類型都正確的是（　�。�

A.用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O復分解反應

B.測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5化合反應

C.實驗室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑分解反應

D.清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與我們的生活息息相關，開發(fā)利用新能源是人類共同探究的問題。

（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們都是____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）某住宅因燃氣泄漏引起火災，為迅速控制火勢，消防員用高壓水槍滅火。根據滅火原理，分析水在滅火中的主要作用是_____。

（3）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電和____等（請舉1例）。

（4）人們利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖。下列說法不正確的是_____。

A 燃燒反應都是放熱反應

B 燃燒反應都需要點燃才能發(fā)生

C 化學反應都伴隨著能量的變化

D 人類需要的能量大部分是由化學反應產生的

（5）氫氣是最清潔的理想燃料，氫氣燃燒的化學方程式為____

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