【題目】下列設計方案可行，化學方程式書寫及其反應類型都正確的是（　�。�

A.用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O復分解反應

B.測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5化合反應

C.實驗室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑分解反應

D.清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應

【答案】B

【解析】

A、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，故選項錯誤；

B、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應，故選項正確；

C、該反應的條件是高溫，在實驗室中很難達到反應的要求，在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應屬于復分解反應，故選項錯誤；

D．在金屬活動性順序中，銅排在H后面，所以銅與稀硫酸不能發(fā)生反應，故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗，儀器A的名稱是_________________；不能采用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出氯化鈉晶體的原因是____________________________。

（2）乙是制取蒸餾水的實驗。從微觀角度分析，由水蒸氣轉化為水的過程中，發(fā)生改變的是____________;比較燒瓶中和試管中水的硬度大小的操作是:各取等量燒瓶中和試管中的水于兩支試管中，分別加入等量肥皂水,振藥，觀察___________________。

（3）丙是測定空氣中氧氣含量的實驗。若把燃燒匙插入瓶內太過緩慢(其他操作都正確),根據(jù)所觀察到的___________________。得出所測氧氣體積大于空氣體積的1/5。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）20°C時,甲物質的溶解度是______g。

（2）20°C時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為___。

（3）欲將40°C時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>__和__。

（4）40 °C時,將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20°C ,所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系）。

小資料：綠色植物可通過光合作用，將二氧化碳轉化為氧氣。

（1）若 A 是單質，B、C、E 是氧化物，A、B、C、D、E均含一種相同元素。則 B的化學式為_____；C的化學式為_____；E與 D反應的化學方程式為_____。

（2）若A、B都是氧化物，D、E常溫下均為氣體。則C的化學式為_____；E→A轉化中一定不涉及的反應類型為_____。（填序號）

a化合反應 b分解反應 c置換反應 d氧化反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】這個假期我們在家經(jīng)常會自己做面包等發(fā)面食品，這些面食的特點是面團中有許多小孔，它使發(fā)面食品松軟可口。請回答有關問題:

（1）發(fā)酵粉(碳酸氫鈉和有機酸)可以和面粉、水混合直接做發(fā)面食品是因為碳酸氫鈉和有機酸溶于水后反應生成_____________(填物質名稱)使食品內產(chǎn)生許多小氣室，使食品疏松多孔。

（2）吃面包能為人類補充的糖類主要是___________(填化學式)，咀嚼饅頭時感到有甜味，是因為唾液中的____________將食物中__________的緣故，吃剩下的饅頭應該用塑料保鮮膜包好,塑料保鮮膜可以“保鮮”的原因是_________________。

（3）可以用小麥磨成的面粉制作面包，農民在種植小麥時常施加氮肥、磷肥和鉀肥等，其中鉀肥的作用是具有保證植物_________________順利進行，促進植物生長，增強植物________________；農業(yè)上為了提高作物蛋白質的含量，使其莖葉生長茂盛，并增強抗寒、抗旱能力，應施加的一種化肥是___________(填化學式)；農業(yè)上長期使用某些化肥會使土壤酸化、板結，施加的化肥可能是______________(填化學式)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示實驗，回答下列問題：

（1）在實驗一中，寫出發(fā)生反應的化學方程式為______；

（2）由實驗二可知，具有的化學性質是______；

（3）在實驗三中，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。

（1）標號為①的儀器名稱是_____。

（2）實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是_____（填“a”或“b”）。使用點滴板的優(yōu)點之一是_____。

（3）實驗Ⅱ中，為了驗證石灰石中含有碳酸根離子，試劑X的名稱是_____。

（4）實驗Ⅲ中，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是_____、_____。儀器②中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學教材中常見的化學實驗裝置圖，請你認真以下問題：

（1）A圖中發(fā)生反應的化學方程式是_____；

（2）B圖中把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_____，這一性質在實際生活中的應用為_____；

（3）C圖中通過對比_____，可以得出物質燃燒必須與充足的氧氣接觸；

（4）某化學興趣小組的同學用D圖所示裝置（氣密性好），測定空氣中氧氣的含量時。裝置的玻璃管中空氣體積為30mL，反應前注射活塞位于10mL刻度處，反應完畢后，泠卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入玻璃管內，注器活塞位于2mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____。

（5）E圖不能用來驗證質量守恒定律，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】框圖中B用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色物質，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀。

⑴寫出反應②、⑤的化學方程式:

② ，

⑤ ，

⑵指出反應①的基本反應類型 。

⑶日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是 （寫一條）。

⑷白色沉淀H的化學式為　　 　　。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案