A. | 山林中木材制作家具 | B. | 樂(lè)平桃酥用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣包裝 | ||
C. | 棉花用于紡織 | D. | 用石灰石雕刻石像 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái),因此,都屬于物理性質(zhì).
A、山林中木材制作家具,只是形狀的改變,利用了物理性質(zhì),故A錯(cuò);
B、樂(lè)平桃酥用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣包裝,是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故B正確;
C、棉花用于紡織只是形狀的改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯(cuò);
D、用石灰石雕刻石像只是形狀的改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. ①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B. ③④屬于同種元素
C. ④是一種陰離子 D. ②容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尼古丁分子中含有氮分子 | |
B. | 尼古丁由10個(gè)碳元素、14個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成 | |
C. | C10H14N2中,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是10:14:2 | |
D. | 一個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混合物 | B. | 化合物 | C. | 單質(zhì) | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低燃燒物的著火點(diǎn) | B. | 使大火隔離空氣中的氧氣 | ||
C. | 水分解出不能助燃的物質(zhì) | D. | 降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶于水后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 | |
B. | 5g碳與8g氧氣反應(yīng),一定生成13g二氧化碳 | |
C. | 在反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+CO2中,X的化學(xué)式是H2O | |
D. | 某純凈物在氧氣中燃燒后生成CO2、SO2和CO,該物質(zhì)中一定只含C、S元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y>x>z | B. | x>z>y | C. | z>y>x | D. | z>x>y |
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