通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是:
 
,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:
 

(2)反應(yīng)冷卻后,集氣瓶中的壓強
 
(填“變大”或“變小”)打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的五分之一體積.
(3)此實驗說明空氣的氧氣,大約占五分之一體積,剩余氣體主要是
 

(4)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:紅磷在點燃條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)過程中放出熱量,產(chǎn)生白煙;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷氧氣的含量;
空氣主要由一起喝氮氣組成;
根據(jù)鎂的性質(zhì)可以判斷鎂不能用于測定空氣中氧氣的含量.
解答:解:(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是:紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
故填:紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)反應(yīng)冷卻后,集氣瓶中的氣體減少,壓強變。
故填:變小.
(3)此實驗說明空氣的氧氣,大約占五分之一體積,剩余氣體主要是氮氣.
故填:氮氣.
(4)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣反應(yīng),所以不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù).
故填:不能.
點評:測定空氣中氧氣的含量時,選擇消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng),并且生成物是固體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)名稱、化學(xué)符號、顏色完全一致的是(  )
A、液氧      O2      無色
B、水    H2O2     無色
C、二氧化錳  MnO2    黑色
D、氯酸鉀   KCl   白色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗操作中:
(1)正確的操作是
 
(填字母).A往試管里送入固體粉末B往試管里滴加液體
(2)指出不正確的實驗操作及可能造成的后果.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生.則濾液中一定有
 
離子.所得濾渣中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵能在氧氣中燃燒,燃燒時的現(xiàn)象是
 
,實驗時,集氣瓶中預(yù)先放入少量的水或沙,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過初三化學(xué)前六單元的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是( 。
A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
B、物質(zhì)的變化與性質(zhì)
C、物體的運動狀態(tài)
D、物質(zhì)的用途與制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A、把氫氧化鈉固體放在天平右盤的紙上稱量
B、給試管中的固體加熱,試管口應(yīng)稍向下傾斜
C、用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
D、把用剩的藥品放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列條件,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有氧化鎂生成的化合反應(yīng)
 

(2)有三種氧化物生成的分解反應(yīng)
 

(3)有單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將金屬與金屬(或非金屬)加熱熔合在一起就能形成合金.根據(jù)下列金屬的熔點、沸點,其不能形成合金的是( 。
NaCuAlFe
熔點/℃97.8110836601535
沸點/℃882.9259524673000
A、Cu     Na
B、Al     Fe
C、Fe      Cu
D、Al    Na

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