根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取比較純凈的氧氣,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選
 
.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
.試管口應(yīng)放
 
,實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)該先撤掉
 
,再
 
.以免水倒流使試管破裂.
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應(yīng)原理寫出表達(dá)式;
(3)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為;據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答;
(4)據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長頸漏斗、試管;
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,為固液常溫型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水故收集方法可用排水法或向上排空氣法收集,但排水法收集的氣體較純凈,故用D收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花,它的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,造成導(dǎo)管堵塞;實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)該先撤掉導(dǎo)管,再移去酒精燈,以免水倒流使試管破裂;
(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
(1)長頸漏斗、試管;
(2)A、D、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、棉花團(tuán)、導(dǎo)管、移去酒精燈;
(4)把帶火星的木條放在瓶口,如果條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出由碳元素形成的兩種不同單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是( 。
A、石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品
B、空氣中的氮?dú)馐侵葡跛岷突实闹匾?/span>
C、淡水約占全球水儲(chǔ)量的5.23%
D、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì),做了如下探究,請(qǐng)你把他的探究情況完成.
(1)通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精,酒精是一種
 
;
(2)聞聞它的氣味,酒精
 
氣味;
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管,可見酒精
 
(填“溶”或“不溶”)于水;
(4)用火柴點(diǎn)燃酒精燈,然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
 
,把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水
 
,通過這兩個(gè)現(xiàn)象說明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”.水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)下列物質(zhì)中,能夠區(qū)分軟水和硬水的是
 

A.植物油       B.醋酸       C.蔗糖       D.肥皂水
(2)如圖所示電解水,一段時(shí)間后,在A試管中收集的氣體應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室內(nèi)空氣污染物的來源是多方面的,以下屬于室內(nèi)污染物的是( 。
A、飯菜的香味
B、裝修材料釋放出的刺激性氣味
C、水果的芳香氣味
D、人呼出的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,全都屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是(  )
A、造紙術(shù)、陶瓷、活字印刷術(shù)
B、陶瓷、黑火藥、指南針
C、釀酒、青銅器、造紙
D、活字印刷術(shù)、天然氣、鋼鐵的冶煉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們欲測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),過程如下:
(1)配制500克19.6%的稀硫酸需要 98%的濃硫酸質(zhì)量為
 
g.
(2)稱取17.5克生鐵樣品于燒杯中,向其中加入上述稀硫酸150克恰好完全反應(yīng)(生鐵樣品中其他成分不反應(yīng)也不溶解)
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②根據(jù)已知條件列出求解生成氫氣質(zhì)量的比例式為
 
;
③該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④過濾,向?yàn)V液中加入33.8克水則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A為紫黑色固體,B為無色溶液,C、D都是黑色粉末,有A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變,D在F中燃燒需要加入少量的水或細(xì)沙.
(1)根據(jù)以上事實(shí)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 
;B.
 
;C.
 

(2)D在F中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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