【題目】下列實驗對應的圖象正確的是 （ ）
A B C D
A．將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
【答案】C
【解析】
試題分析：解答圖像題，應抓住三點一走勢，三點即起始點（一般表示反應的開始）、轉折點（表示反應的結束）、終點，A、將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應，根據活動性順序，鎂的活動性大于鋁，所以鎂的反應速率應該更快，錯誤，B、向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，由于是過量的氫氧化鈉溶液，所以最終PH應該大于7，C,、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，先發(fā)生反應：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，再發(fā)生反應：CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4，所以剛加入氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成，后來才不斷增大，正確，D、向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，并不能改變氫氧化鈉溶液的堿性，所以PH無限地接近7，錯誤，故選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，而Y 不反應；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y 表面有銀析出，而z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是( )
A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Z>X>Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關。
（1）從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________（填寫所選食物的名稱）。
（2）攜帶過程中，某同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學建議，用所帶物品中的________（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分) 石建同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳。請結合下圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A在此實驗中的用途 ；
（2）請幫助石建同學將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為 ；
（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一
起參與，并完成下面題目內容：
（1）寫出下列儀器名稱：a 。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；
請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 。
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【題目】（13分）醫(yī)學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產生了興趣并對其進行探究。
探究Ⅰ：利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體。
（1）步驟①的化學方程式是 。
（2）固體甲中含有的物質是 (填化學式，下同) ；紅色固體是 ；溶液乙中的溶質是 。
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）的化學式。
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
（2）硫酸亞鐵晶體加熱時，先失去結晶水，高溫會繼續(xù)分解產生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產物進行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數據，繪制成圖2所示關系圖。
【數據分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，說明產物中有 ，該物質的質量為 g。
（2）T3℃時，發(fā)生的化學反應為：2FeSO4高溫 Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化學式
。
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是 。
（4）已知FeSO4xH2O △ FeSO4 + xH2O；
計算FeSO4xH2O中的x。（寫出計算過程）
【交流討論】實驗中要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會 （填偏大、偏小或不變）。
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