14．開封人不僅養(yǎng)菊花、觀菊花，而且開發(fā)出一系列的菊花食品．菊花作為食品時(shí)，主要為進(jìn)食者提供了以下哪種營養(yǎng)物質(zhì)（　�。�
A．維生素B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．無機(jī)鹽

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：蔬菜和水果中富含維生素，菊花作為一種食品富含維生素．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．學(xué)習(xí)二氧化碳能滅火的性質(zhì)時(shí)，老師講了活潑金屬著火時(shí)，不能用二氧化碳來滅火．因?yàn)榛顫娊饘僭诙趸贾锌梢匀紵�，如鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳．小華想：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，活潑金屬著火能不能用氮?dú)鈦頊缁鹉�？帶著這個(gè)問題，小華和同學(xué)們開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你喝他們一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹炕顫娊饘僦鹉懿荒苡玫獨(dú)鈦頊缁穑?br />【實(shí)驗(yàn)用品】鎂條、紅磷、鐵絲、截取底部的廣口瓶、水槽、橡膠塞燃燒匙、木條、酒精燈等．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)操作步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論化學(xué)方程式
（1）利用空氣制取氮?dú)獾牟僮鞣椒?br />將盛在燃燒匙上的足量白磷點(diǎn)燃后插入廣口瓶中，塞緊瓶塞，  觀察到的現(xiàn)象：
有大量白煙生成，廣口瓶中的液面上升了		 化學(xué)方程式：
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
 （2）向水槽中注入水，使水槽中水的液面與與瓶內(nèi)液面持平 不填 不填
（3）用鋁箔包緊橡皮塞，并插上鎂條，點(diǎn)燃后立刻插入廣口瓶吧，塞緊膠塞． 鎂條繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)液面迅速上升． 化學(xué)方程式：
3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】活潑金屬著火氮?dú)獠荒苡脕頊缁穑?br />（1）第2 步中為什么水槽中水的液面要與瓶內(nèi)液面持平？
（2）為什么要用鋁箔包緊橡皮塞？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組欲度銅氯[Cu2（OH）2CO3]加熱分解的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【提出猜想】同學(xué)們作出了三種猜想
①CuO、CO2
②CuO、CO2、H2O
③Cu、CO2、H2O
甲同學(xué)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律分析知道猜想①（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)探究】以下裝置供探究實(shí)驗(yàn)選用：

（1）乙同學(xué)只選用A裝置，加熱銅氯，觀察到A中的固體變黑色，則猜想③是錯(cuò)誤的
（2）丙同學(xué)選用A、B、C裝置，按A→C→B連接，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到C中固體變藍(lán)色，說明有水生成，B中石灰水變渾濁，說明由二氧化碳生成．
（3）丁同學(xué)也選用A、B、C裝置，按A→C→B連接點(diǎn)燃酒精燈，觀察到B中石灰水變渾濁，C中固體變藍(lán)色，得出與丙同學(xué)相同的結(jié)論，寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
【交流反思】實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過交流反思，認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出該錯(cuò)誤說明理由氣體通過B會(huì)帶出水蒸氣，不能確定加熱綠色固體是否有水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．哈爾濱啤酒始于1900年，它是中國歷史最悠久的啤酒品牌．啤酒被稱為液體面包，是營養(yǎng)豐富的飲品．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）釀造啤酒的原料中小麥、大米所提供的營養(yǎng)素主要是糖類，糖類是由C、H、O（填元素符號(hào)）元素組成的化合物，其中淀粉在人體內(nèi)反應(yīng)最終生成葡萄糖葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6．葡萄糖在酶的作用下與氧氣反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水，并放出能量．
（2）啤酒中還含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)．農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長茂盛，并增強(qiáng)抗病蟲害、抗倒伏能力，應(yīng)施加的一種化肥是KNO3（填化學(xué)式）．我國化學(xué)家侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．
（3）打開啤酒瓶蓋，會(huì)看到大量泡沫冒出，是因?yàn)槠績?nèi)壓強(qiáng)變小，氣體溶解度變��；還會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶蓋內(nèi)有一個(gè)橡膠墊，其作用是密封（或隔水、隔空氣；或防漏氣等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
（1）鐵釘在下列哪種情況下最容易生銹B（填序號(hào)）．
  A．干燥的空氣    B．潮濕的空氣中   C．浸沒在植物油中   D．浸沒在水中
（2）鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為FeO（Fe2O3、Fe3O4）等（寫出一種即可）．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（3）常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑，請(qǐng)將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3，此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在盛有一定質(zhì)量硫酸銅溶液的小燒杯中，逐漸加入鐵粉，直至過量．如圖橫坐標(biāo)表示加入鐵粉的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷縱坐標(biāo)可能表示（　�。�
A．小燒杯中所有物質(zhì)的總質(zhì)量B．小燒杯中溶液的總質(zhì)量
C．小燒杯中離子的總數(shù)目D．小燒杯中固體中的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）活潑金屬與酸反應(yīng)制取理想的清潔燃料．
（2）丁烷（C4H10）完全燃燒生成CO2和H2O．
（3）用稀硫酸除去鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將鋅和氯化鋅的固體混合物17.4克，放入盛有110克水的燒杯中，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸．
放出氣體的總質(zhì)量與所滴稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．計(jì)算：
（1）生成氣體的質(zhì)量；
（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）三氧化硫（SO3）中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
（2）我市某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用氫氧化鈉（NaOH）吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O）．
計(jì)算：0.8噸NaOH理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案