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18.請按要求用化學符號完成下面問題.
①3個銅原子3Cu;②2個二氧化氮分子2NO2;③化肥硫酸銨中的陽離子NH4+;④五氧化二磷分子中的原子P、O;⑤氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;⑥保持二氧化碳化學性質的最小粒子CO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個銅原子,就可表示為:3Cu;
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個二氧化氮分子可表示為2NO2;
③化肥硫酸銨中的陽離子是銨根離子,其符號為:NH4+;
④五氧化二磷分子中的原子有磷原子和氧原子,其符號分別為:P、O;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
⑥保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳分子,其化學式為:CO2;
故答案為:①3Cu    ②2NO2 ③NH4+④P、O    ⑤$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  ⑥CO2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.保持雙氧水(H2O2)的化學性質的最小粒子是( 。
A.氫原子和氧原子B.氧分子C.氫分子和氧分子D.雙氧水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是元素周期表的一部分,根據表中信息回答問題.

(1)①所示元素的原子最外層電子數是4,②所示元素單質的化學式是Cl2
(2)X元素原子失去3個電子后與Ne原子核外電子排布相同,則X的離子符號是Al3+
(3)在元素周期表中,同一周期從左到右原子的核外電子排布規(guī)律是最外層電子數依次遞增(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列結構示意圖中,化學性質相似的一組是( 。
A.①和③B.②和④C.①和④D.③和④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用分子的觀點解釋:
(1)酒香不怕巷子深;
(2)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.

(1)市場銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應原理可以簡化為鐵生銹.發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內并未發(fā)熱,原因是發(fā)熱劑沒有與氧氣接觸.小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周,這樣做的目的是增大發(fā)熱劑與氧氣接觸面積,與氧氣充分反應.
(2)小紅在實驗中思考,能否用其它的物質代替紅磷完成實驗.她進行了下列探究.
【查閱資料】①二氧化碳能與澄清石灰石發(fā)生反應,生成碳酸鈣沉淀和水;②在規(guī)定的條件下,物質在氧氣、氮氣混合氣流中,維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度(以氧氣所占的體積百分數表示)叫氧指數.氧指數高表示材料不易燃,氧指數低表示材料容易燃燒.一般認為:氧指數<27%屬易燃材料,27%≤氧指數<32%屬可燃材料,氧指數≥32%屬難燃材料.下面是一些常見物質氧指數.
可燃物紅磷木炭蠟燭鐵絲
氧指數0.5%4%4.5%15%60%
(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字(或符號)表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)由上表可知紅磷是易燃材料,鐵是難燃材料(填“易燃”“可燃”或“難燃”).實驗甲中不能(填“能”或“不能”)用鐵絲代替紅磷.
(5)在測定空氣中氧氣含量的實驗中,我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是木炭、硫與氧氣反應都生成氣體,瓶內壓強不變.
(6)如果一定要用木炭代替紅磷做這個實驗,只要對實驗稍作改進即可,需要對實驗改進的是將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液或澄清石灰水.
(7)既使這樣改進后,根據上表數據可知:仍然沒有用紅磷燃燒好,原因是:木炭燃燒比紅磷燃燒的氧指數高,經改進后仍沒有紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣來的充分.
(8)蠟燭(足量)在如圖裝有空氣的密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,下列判斷錯誤的是ABCD.
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.蠟燭熄滅后,集氣瓶內已無氧氣
C.反應過程中瓶內物質發(fā)生了化合反應
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體,請回答以下問題.

(1)儀器a、b的名稱是:a長頸漏斗,b水槽.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置A(填裝置序號),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有塞一團棉花,該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置E(填裝置序號),理由是便于集氣瓶底部留有少量水,防止鐵絲燃燒后的高溫融熔物濺落瓶底,使集氣瓶破裂.
(3)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是A(填序號).
A.將燒杯換成水槽
B.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.先用手捂住試管壁一會,再將導管另一端插入水中
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C(填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.學習了空氣的組成后,同學們知道了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,同學們查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L.
請計算:64.5g空氣中氮氣的體積和氧氣的質量各為多少.(要求寫出計算過程,結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列反應既是化合反應,又是氧化反應的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒B.過氧化氫制氧氣
C.加熱碳酸氫銨D.二氧化碳和水反應

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