【題目】按要求寫出下列化學符號：

（1）干冰________

（2）硫酸根離子_____

（3）5個鐵原子________

（4）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子________

（5）天然氣的主要成分______

（6）標出氧化鋁中鋁元素的化合價______

【答案】CO2 SO42- 5Fe H2O CH4

【解析】

解：（1）干冰就是固體二氧化碳，其化學式為：CO2；

（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以硫酸根離子可以表示為：SO42-；

（3）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個鐵原子可以表示為：5Fe；

（4）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號為：H2O；

（5）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4；

（6）氧化鋁中氧元素化合價是-2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，鋁元素的化合價是+3，可以表示為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。

(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點是____。

(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質(zhì)量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應(yīng)

(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學反應(yīng)的理解錯誤的是

A.這個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

B.碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光

C.每1mol碳和1mol O2點然后反應(yīng)生成1mol CO2

D.每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B、F為黑色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已經(jīng)省略），請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學式：A_____F_____

（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式_____

（3）寫出反應(yīng)③的化學方程式_____

（4）B和E在高溫下反應(yīng)的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表中的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。

元素名稱

氫

碳

氧

硫

銅

元素符號

H

C

O

S

Cu

（1）銅元素通常有、價,與氧元素可組成的物質(zhì)有_____（用化學式表示）。

（2）甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),也是由上表中的一種或兩種元素組成的。已知甲、丙的組成元素相同,丙是一種最常見的液體。甲、乙、丙存在如圖所示的關(guān)系,“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

①丙是_____（填名稱）。

②乙的用途有_____（寫一種）。

③寫出甲轉(zhuǎn)化成乙和丙的文字表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗深究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖（見圖）。請完成下列計算內(nèi)容：

（1）由圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為________

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出步驟)______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，其中 D是黑色固體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱干冰。反應(yīng)①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng)。圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：D_____；E_______；C_________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

②______________________；

④________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：

（1）指出電源的正、負極：A為_____極,B為_____極。

（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是_____,D試管中產(chǎn)生的氣體是_____。 C、D兩試管中氣體的質(zhì)量比是_____。

（3）由以上實驗事實可得出結(jié)論是：水是由_____元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)反應(yīng)后所得溶液能使酚酞試液變紅的是

A.一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)

B.相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸混合

C.一定量的硫酸銅溶液與適量氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng)

D.將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液

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