根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①  ;②  ;

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用  (填字母,下同),收集裝置選用  ,只能用此收集方法的原因是  ,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用  ;

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用  (填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,反應(yīng)的基本類型是  ,二氧化錳是該反應(yīng)的  

(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是  

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“增大”、“減小”或“不變”)

(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用 溶液來吸收.


考點:

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗和驗滿;催化劑的特點與催化作用;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)熟悉常用化學(xué)儀器,了解它們的名稱及用途;

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù);

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;

(4)根據(jù)排水集氣法判斷集滿方法解答.

(5)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量小于反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量解答;

(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;硫化氫氣體的性質(zhì)解答;

解答:

解:(1)由圖知①是長頸漏斗;b是試管;

(2)制取二氧化碳選用石灰石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)所以選用固液混合不加熱裝置,制取少量的選用試管不用錐形瓶,二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,二氧化碳密度比空氣密度大,可選用向上排空氣法收集;分液漏斗能控制液體的滴加,所以能隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品;

(3)用加熱高錳酸鉀法制氧氣的發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的D裝置;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng);二氧化錳是該反應(yīng)的生成物;

(4)用排水法收集氣體時,當(dāng)有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出時說明已滿.

(5)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量小于反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量;故反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大;

(6)用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,需選擇固液不需加熱的發(fā)生裝置B,由于硫化氫氣體能溶于水且水溶液呈酸性,故可以用氫氧化鈉溶液吸收剩余的硫化氫氣體.

故答案:(1)長頸漏斗;試管;

(2)C;E;B;

(3)D;E或F;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);生成物;

(4)有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出是.

(5)增大;

(6)B,氫氧化鈉.

點評:

本題考查了氧氣及二氧化碳的制取、檢驗、驗滿等的基礎(chǔ)知識,可以根據(jù)已有的知識解決.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________。

(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與__________反應(yīng)生成CO。

(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是_____________________

_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


維生素對調(diào)節(jié)人體新陳代謝、維持身體健康有重要作用,下列食物中富含維生素的是( 。

 

A.

奶油

B.

蔬菜

C.

小麥粉

D.

白砂糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是(  ) 

序號

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氮氣與二氧化碳

點燃的木條

B

氧化鈣與硝酸銨

加水,測量溶液溫度的變化

C

尿素和硫酸銨

加熟石灰,研磨

D

氧化銅與鐵粉

用磁鐵吸引

 

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示(部分生成物未標(biāo)出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A.  B.  G.  H.  

(2)寫出C→H的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確是(  )

 

A.

熄滅酒精燈

B.

過濾

 

C.

稀釋濃硫酸

D.

將固體藥品裝入試管中

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

HCl( CO2

適量NaOH溶液

洗氣

B

NaCl (NaOH)

過量稀鹽酸

蒸發(fā)結(jié)晶

C

CO2(CO)

足量O2

點燃

D

稀鹽酸(稀硫酸)

適量硝酸鋇溶液

過濾

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法中,不利于節(jié)約用水的是(  )

 

A.

用淘米水澆花

B.

用洗過衣服的水沖廁所

 

C.

將隔夜的白開水直接倒掉

D.

洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填空:

(1)二個氮原子   19    (2)+6價的硫元素   20    (3)鎂離子    21         

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