下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　　） 

序號

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氮氣與二氧化碳

點燃的木條

B

氧化鈣與硝酸銨

加水，測量溶液溫度的變化

C

尿素和硫酸銨

加熟石灰，研磨

D

氧化銅與鐵粉

用磁鐵吸引

 

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；常見金屬的特性及其應(yīng)用；銨態(tài)氮肥的檢驗．

專題：

物質(zhì)的鑒別題．

分析：

A、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性和可燃性進(jìn)行分析；

B、根據(jù)氧化鈣與硝酸銨溶于水或與水反應(yīng)后的溶液溫度變化進(jìn)行分析；

C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和熟石灰研磨會生成有刺激性氣味的氨氣生成進(jìn)行分析；

D、根據(jù)氧化銅不能被磁鐵吸引，鐵可以被磁鐵吸引進(jìn)行分析．

解答：

解：A、取樣品，將點燃的木條伸入待測氣體中，都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；

B、取樣品，加水后溶液溫度升高的是氧化鈣，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C、取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硫酸銨，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D、取樣品，用磁鐵吸引，可以被吸引的是鐵，不能被吸引的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．

故選：A．

點評：

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）從金剛石、淀粉、石墨、石蠟、食醋、油脂、鈦合金六種物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．

①米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是 ；

②鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是 ；

③可用于制造人造骨的是  ；

④可用于除去熱水瓶中水垢的是  ．

（2）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．

①煤、 石油 和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是 

②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有 （填一種）等

③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）

A．大力發(fā)展活力發(fā)電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

廢舊電池可以隨意丟棄

B．

鐵礦石可以隨意開采

　

C．

被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用

D．

鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵在下列哪種情況下最容易生銹（　�。�

　

A．

在干燥的空氣中

B．

部分浸入食鹽水中

　

C．

再潮濕的空氣中

D．

浸沒在植物油中

      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出符合下列要求的化學(xué)式：

（1）最簡單的有機(jī)物　　；

（2）　　能使舞臺上上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象；

（3）用于治療胃酸過多的鹽　　；

（4）用來充填燈泡的單質(zhì)　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用　　（填字母，下同），收集裝置選用　　，只能用此收集方法的原因是　　，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，反應(yīng)的基本類型是　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是　　；

（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“增大”、“減小”或“不變”）

（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填字母），實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用　溶液來吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B  、E  ；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為： ；

（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程： ．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


芯片是電腦的核心部件，它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng)：SiO2 +2C Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是

A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案