【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用A裝置制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （2）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么? （3）若用D裝置收集氫氣H2，請將D中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整(氣體從a端進(jìn)入)。

【答案】 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

（1）A為固體加熱反應(yīng)裝置，內(nèi)部藥品為暗紫色固體，所以可以推出是高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式，所以為；

故答案為：。

（2）裝置C帶有開關(guān)，關(guān)閉開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)，氣體逸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，所以裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

故答案為：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

（3）氫氣密度比空氣小，進(jìn)入瓶內(nèi)先在上部聚集，a作為進(jìn)氣口，則應(yīng)為短口，b為長口，將內(nèi)部密度大的空氣排出，達(dá)到收集氫氣的目的；

故答案為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向①、②、③三只盛有等量水的燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，圖Ⅰ所示為充分溶解后的三只燒杯中的現(xiàn)象；圖Ⅱ所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.據(jù)圖Ⅰ可知，燒杯②中的溶液一定是此溫度時(shí)NaNO3的飽和溶液

B.據(jù)圖Ⅰ燒杯①③中的現(xiàn)象可知，圖Ⅱ中乙可代表NaNO3

C.據(jù)圖Ⅰ燒杯②③中的現(xiàn)象可知，圖Ⅱ中甲可代表NaNO3

D.據(jù)圖Ⅱ可知，t1℃甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒鋼煉鐵工藝簡介：鐵礦石經(jīng)過選礦廠磁選得到精礦粉，燒結(jié)廠將精鐵礦粉與焦炭粉充分混合，目的是增大反應(yīng)物的_________促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。煉鐵廠將精礦粉與焦炭的混合物以及石灰石按一定比例加入煉鐵高爐里，石灰石主成分碳酸鈣在高溫下分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式________，產(chǎn)生的氧化鈣是造渣原料，它與沙子主要成分二氧化硅在高溫下化合生成硅酸鈣（CaSiO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,硅酸鈣的密度小于鐵水它浮在鐵水表面便于分離。焦炭和氧氣燃燒生成二氧化碳、一氧化碳并放出大量的熱。二氧化碳與過量的焦炭反應(yīng)，這樣在煉鐵爐里產(chǎn)生了大量的一氧化碳，寫出一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式______。下圖為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置，請回答和該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題。

（1）B裝有澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）C處酒精燈的作用______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為________；生活或生產(chǎn)中，可通過_______(答一條即可)的措施來使煤充分燃燒；消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，其原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是 KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1) 10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是____________

(2) a點(diǎn)的KNO3和NaCl兩份飽和溶液，同時(shí)升溫至60℃(不考慮水的蒸發(fā))，則此時(shí)兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)的大小關(guān)系為：ω(KNO3)____________ω(NaCl)(填<、>或=)

(3) 60℃時(shí)，將60g硝酸鉀晶體放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________ (精確到 0.1%)；將該溶液降溫至10℃，從溶液中可析出硝酸鉀晶體____________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）如圖A是硒元素在元素周期表中的信息，B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①A中硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。

②B、C、D、E四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填字母，下同)。

③圖中B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____。

（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①圖中所示物質(zhì)屬于化合物的有_種。

②反應(yīng)后生成C、D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______(填最簡整數(shù)比)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生NO2、____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（2）在一定條件下， 甲烷（CH4）和水反應(yīng)（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

①W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是______。

②該反應(yīng)中兩種生成物z和w的分子個(gè)數(shù)比為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。

（4）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂?/span>CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

(1)第____次恰好完全反應(yīng)；

(2)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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