【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:

①儀器a的名稱是 ;搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 (選填“前”或“后”)放置。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

藥品

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

大理石

m g,塊狀

m g,塊狀

m g,粉末狀

m g,粉末狀

鹽酸(過(guò)量)

w g,稀鹽酸

w g,濃鹽酸

w g,稀鹽酸

w g,濃鹽酸

I.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

II.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與 對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

III.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是 。

IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是 (選填編號(hào))

A、反應(yīng)更為劇烈

B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

制取氧氣

粉末狀二氧化碳

3%的過(guò)氧化氫溶液

B

【答案】①試管 2H2O2 2H2O +O2↑③CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 + H2O;乙;固體反應(yīng)物的顆粒大;ab ④反應(yīng)物的接觸面積較;通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速度

【解析】

試題分析:酒精燈應(yīng)該在試管固體之前放置,可以更好的調(diào)節(jié)試管的高低,保證能夠用酒精燈的外焰加熱;過(guò)氧化氫分解制取氧氣的方程式為2H2O2 2H2O +O2↑;制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 + H2O;為了研究鹽酸濃度對(duì)反應(yīng)的影響可以選擇甲與乙來(lái)對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)還能驗(yàn)證出反應(yīng)還與固體反應(yīng)物的顆粒大小有關(guān);對(duì)于丁來(lái)說(shuō),反應(yīng)會(huì)更為劇烈,因?yàn)楣腆w變?yōu)榉勰,增大了接觸面積,同時(shí)酸的濃度更大,使得反應(yīng)的速度加快;制取二氧化碳時(shí)獲得平穩(wěn)的氣體的原因是塊狀固體比粉末狀固體的接觸面積變小,從而反應(yīng)的速度減慢;制取氧氣中用了C裝置,可以通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)的速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是 (填字母序號(hào))。若改用圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 進(jìn)(填“a”或“b”)。

(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程:

【作出猜想】A石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);

B氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____________。

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氣體中有HCl

【查閱資料】

碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

【拓展延伸】

如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span> (填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是

A.原子種類 B.原子的數(shù)目 C.分子的種類 D.元素的種類

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)A操作存在的錯(cuò)誤是

(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 ;

(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);

(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的固體氫氧化鈉,由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:取樣品25g放入燒杯中,向其中加入280g過(guò)量的稀鹽酸,得到296.2g溶液。試計(jì)算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤燃燒生成的氣體中能形成酸雨的是

①一氧化碳;②二氧化碳;③二氧化硫;④二氧化氮.

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類認(rèn)識(shí)物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列物質(zhì)中,屬于純凈物

A.干冰 B.石灰水 C.人呼出的氣體 D.瓶裝純凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

1儀器②的名稱是 。

2用①②③組合可制備CO2,寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式 。

3收集CO2應(yīng)選用裝置 填“④”或“⑤”。

4利用圖⑥所示裝置集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 填“變大”、“變小”或“不變”,反應(yīng)方程式為_(kāi)__________;再加入足量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 填“變大”、“變小”或“不變”。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.乙實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C.丙實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案