在“鹽的性質(zhì)”實驗后，廢液缸中的廢液只可能含有Na+、Cu2+、Fe2+、SO42--等離子．
（1）為了驗證廢液中含有SO42-，可以采用的試劑是
 
．
（2）實驗證明，廢液中確實存在上述四種離子．為回收銅，實驗時可以加入適量的
 
（填物質(zhì)名稱），充分反應(yīng)后，經(jīng)
 
 （填操作名稱），可得到銅．
考點：常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：（1）檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42-時，需先加鹽酸排除碳酸根離子、銀離子等干擾，然后加氯化鋇，若生成不溶于水和酸的白色沉淀，則說明含SO42-，
（2）根據(jù)金屬活動性，回收銅，應(yīng)選用比銅活潑的金屬把銅置換出來，通過過濾得到金屬，對廢水進一步處理即可排放．以此來解答．
解答：解：（1）檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42-時，需先加鹽酸，若加鹽酸，沒有現(xiàn)象，則鹽酸的作用為排除其它離子的干擾；然后加氯化鋇，若生成不溶于水和酸的白色沉淀，則說明含SO42-；
（2）鐵比銅活潑，且亞鐵離子無毒，廢液中已含有亞鐵離子，故可用鐵粉把銅從廢液中置換出來，通過過濾、洗滌、干燥得到銅．
故答案為：（1）鹽酸，氯化鋇；（2）鐵粉；過濾、洗滌、干燥．
點評：本題考查物質(zhì)鑒別和檢驗及提取金屬，為高頻考點，側(cè)重離子檢驗的考查，把握試劑的加入順序、現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示下列實驗設(shè)計，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
此圖裝置探究空氣中氧氣的含量
B、
此圖裝置驗證可燃物燃燒的兩個條件
C、
此圖裝置檢驗二氧化碳
D、
此圖裝置制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排除的廢水感興趣，并對其進行了探究：
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
【實驗?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大限度地回收金屬銀的方法，探究鋅和廢水中的硝酸亞鐵、硫酸銀的反應(yīng)順序
【實驗用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器，用品
【設(shè)計方案】他們設(shè)計了如圖1方案（反應(yīng)中其他生成物已略去）

【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進行了試驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：那種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中那種物質(zhì)先反應(yīng)？
【討論分析】小軍同學(xué)認為：這個問題必須通過探究溶液乙和固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：
第一組：1、溶質(zhì)為硝酸鋅   2、溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銀
第二組：3、溶質(zhì)為硝酸亞鐵、和
 
；4、溶質(zhì)為硝酸亞鐵和
 
和
 
．
（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實踐或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想2，從而確立猜想1是合理的”請你敘述其推理過程：
 

（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑觀察試驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使3、4兩種猜想都得以驗證，請你參與到實驗操作過程中并完成表格：
試驗操作試驗結(jié)論和現(xiàn)象
取少量乙溶液于試管中，觀察若
 
 則是
 
，若
 
則是
 
．
【交流后得出結(jié)論】
（4）當反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為
 
   或當反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
 
和
 
 時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認為：使用過量的鋅，過濾后得無色溶液，是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法，經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了鋅先和廢水中
 
反應(yīng)，再和
 
 反應(yīng)的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但是也有不足，請你指出他的不足：
某課外活動小組的同學(xué)對天然氣燃燒后采集的氣體樣品中是否含有CO（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)）和水蒸氣進行探究．
[實驗?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳（CO2）等，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時還生成CO．水的證明一般用無水硫酸銅，無水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會變成藍色．（氣體從左端進入）
[實驗儀器]

[問題]
（1）要用較簡單的方法收集爆炸現(xiàn)場的氣體樣品，可選用什么方法？
 
．
（2）能確認氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫出下列裝置的作用B裝置的作用
 
 C裝置的作用
 
E裝置的作用
 
．
（4）D中反應(yīng)現(xiàn)象
 
，反應(yīng)方程式
 
．
（5）將收集到的氣體通過反應(yīng)裝置，反應(yīng)后測得裝置E質(zhì)量增重1.1g，若用此數(shù)據(jù)計算CO的質(zhì)量，你認為有可能出現(xiàn)偏差的原因是
 
，你認為該裝置存在的缺陷
 
，改進的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人本胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為多少？
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是多少？
（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%．現(xiàn)測定 奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g．請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了幾種行星上的“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分．
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氨氣．氦氣．氫氣．甲烷
水星沒有氣體
冥王星甲烷
火星二氧化碳  氮氣
根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過的有關(guān)知識分析下列問題：
（1）表內(nèi)幾種行星中，含有稀有氣體的行星是
 
．
（2）試推測火星上“大氣”層的溫度比地球表面大氣的溫度
 
（填“高”或“低”），水星表面
 
液態(tài)水（填“有”或“沒有”）
（3）甲烷是一種可燃性氣體，但火箭噴出的火焰不能點燃冥王星上的甲烷，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的意義
（1）Fe2+
 
 （2）
+2
Fe
O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)，對一包久置的生石灰干燥劑（CaO）產(chǎn)生了好奇，于是他們對這個干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】這包干燥劑的成分中可能有CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種
【實驗探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
（1）取部分干燥劑于試管中，加水放熱，得到渾濁液體干燥劑中含有
 
（2）向（1）中的試管內(nèi)滴加1-2滴無色酚酞試液溶液變
 
色		干燥劑中含有Ca（OH）2
（3）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)干燥劑中含有
 
【反思與評價】小組中的劉飛同學(xué)認為，上表實驗探究中的步驟（2）方案不正確，你
 
（填“是”或“否”）同意劉飛同學(xué)的觀點？理由是
 

【拓展遷移】請寫出生石灰在變質(zhì)過程中可能發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
①2H前面的“2”表示
 
；
②2A13+前面的“2”表示
 
；
③2CO2前面的“2”表示
 
；
④Mg2+右上角的“2+”表示
 
；
⑤SO2右下角的“2”表示
 
；
⑥
-2
O
正上方的“-2”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是元素周期表中的一部分，請你按要求回答下列問題：
鋰Li鈹Be硼B(yǎng)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
氬Ar
（1）請補全表中所缺元素名稱及元素符號．
（2）請你舉出從上表中能總結(jié)出的兩條規(guī)律：
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案