(3分)已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,

試回答:

(1)當(dāng)x-y=10時,該粒子為________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

(2)當(dāng)y=8時,可能的粒子為(化學(xué)符號表示)________、________(任寫兩種)

(1)原子 (2)S2-、Cl-或Ne、K+

【解析】

試題分析:(1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故當(dāng)x-y=10時,該粒子為原子

(2) 當(dāng)y=8時,當(dāng)為原子時,質(zhì)子數(shù)x為18,為氖原子,化學(xué)符號為Ne,當(dāng)為離子時,則由可能得到電子,也有可能失去電子,故化學(xué)符號為:S2-、Cl-或K+等

考點:粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

練習(xí)冊系列答案
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A、水分子 B、氫原子 C、氧原子 D、氫原子和氧原子

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A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體

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化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)叫“干水”,其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A.干水和干冰是同一種物質(zhì)

B.干水中的水分子不再運動

C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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(5分)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。

由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。寫出蠟燭燃燒的文字表達式

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但空氣中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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2008年震驚中華大地的三鹿毒奶粉事件,是造假者在牛奶中摻入了廉價 的三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如圖)。下列關(guān)于三聚氰胺的說法不正確的是

A.其化學(xué)式為C3H6N6

B.其中C、H、N元素質(zhì)量比為6∶1∶14

C.其N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%

D.該分子中共有15個原子核

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(6分)為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。

【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③高錳酸鉀 ④過氧化氫溶液

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),

在加藥品前應(yīng)先 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式或符號表達式 收集裝置是 (填序號)。

(2)小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質(zhì)是 。

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一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售,危機食品安全,工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價是

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5近

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下列關(guān)于科學(xué)實驗中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是

A、在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,該物質(zhì)一定是碳酸鹽

B、在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子

C、某化肥與堿共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明為銨態(tài)氮肥

D、在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色,可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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