【題目】現(xiàn)提供下列裝置請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題：

（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用_______（填裝置序號(hào)），用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管______端（填“a”或“b”）進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是_______。

【答案】水槽 A a 氧氣不易溶于水

【解析】

利用反應(yīng)物的狀態(tài)和條件來選擇合適的發(fā)生裝置，利用生成物的性質(zhì)來選擇合適的收集方法。

（1）E裝置為排水法收集氣體，甲儀器是水槽。

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生氧氣，氯酸鉀和二氧化錳均是固體，因此是固體加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇A；用裝置C制取干燥氧氣，需要濃硫酸進(jìn)行洗氣，因此只能長(zhǎng)管進(jìn)短管出，故選擇a端進(jìn)入。產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，因此可用向上排空氣法和排水法收集，故原理是氧氣不易溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

已知A、B組成元素相同，常溫下都是無(wú)色液體，C、D、E均為單質(zhì)。在F中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{(lán)色；將G通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（反應(yīng)條件已略）。請(qǐng)按要求回答問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：

①B→C：___________；

②C+D→F：_________；

③C+E→G：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.20℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.20℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃,溶質(zhì)質(zhì)量不變

D.40℃時(shí),將25g乙物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮?/span>75g溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱__________．

（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：________．采用D裝置收集氧氣的理由是_________．

（3）某同學(xué)選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________，若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn)，都可以得到平穩(wěn)的氧氣流．他是如何改進(jìn)的？_______．

（4）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_______端進(jìn)氧氣．

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_____________端接氧氣鋼瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn)。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。

（1）將帶火星的木條插入其中一個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。

（2）另一瓶氧氣用于做如圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______，而鐵絲不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span>______；

（3）此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足會(huì)造成的后果是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）若小燒杯中盛有白磷,集氣瓶底部放有固體X,將分液漏斗中適量水滴入,會(huì)觀察到白磷燃燒,固體X是_________。

（2）若分液漏斗中盛有的過氧化氫溶液,集氣瓶?jī)?nèi)盛有二氧化錳,小燒杯內(nèi)盛有白磷。將適量過氧化氫溶液放入集氣瓶中,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________（提示：已知該反應(yīng)放熱），觀察到白磷劇烈燃燒，氣球膨脹。將本實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)（1）對(duì)比,你得出的結(jié)論是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A．二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．加熱氯酸鉀二氧化錳混合物

D．將一定量的水通電電解一段時(shí)間

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會(huì)引起壞血病。

(1)“C6H8O6”表示的意義，四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說法，請(qǐng)你將說法3、說法4省略的部分填寫在橫線上：

說法3：表示維生素C由______組成；

說法4：表示每個(gè)維生素C分子由______構(gòu)成。

(2)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中12mg由水果提供，試通過計(jì)算回答：

①維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______；

②若食用的水果以蘋果計(jì)，已知每100g蘋果含有維生素C的質(zhì)量為4mg，則每天需吃蘋果的質(zhì)量是______g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是（　�。�

A.g是理想的燃料

B.e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.b和c物質(zhì)中所含元素的化合價(jià)相同

D.c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案