比較二氧化碳和二氧化硫各一個(gè)分子，下列那個(gè)數(shù)值相等（ ）

　　A．含氧分子數(shù)   B．含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   C．含氧原子個(gè)數(shù)  D．含氧的元素的個(gè)數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱寫在題后空格內(nèi)．

（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中可以存活一段時(shí)間，說明空氣中含有　　

（2）澄清的石灰水長期暴露在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一種白色固體，說明空氣中含有　　

（3）利用空氣可以生產(chǎn)氮肥，說明空氣中含有　　

（4）霓虹燈通電后會(huì)發(fā)出五顏六色的光，是利用空氣中的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)生活和世界。下列說法中,正確的是(　　)

A.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.人的衣、食、住、行都離不開化學(xué)

C.化學(xué)不能夠根據(jù)人們的需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

D.化學(xué)的研究對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組在探究學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1 535

2 750

約1 800

鈉

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

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下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是：（   ）

A．鐵+氧氣 四氧化三鐵       B．甲烷+氧氣二氧化碳+水　

　C．酒精+氧氣 二氧化碳+水    D．蠟燭+氧氣 二氧化碳+水

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某藥品說明書中標(biāo)明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，錳1mg。這里所標(biāo)的各成分是指（  ）

　　A．分子　　B．原子　　C．元素　　D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有如下操作步驟：①稱5.2g氫氧化鈉固體（砝碼最小為1g）；②量取一定量水；③將氫氧化鈉和水混合并進(jìn)行攪拌。

　　回答下列問題：

　�。�1）稱量氫氧化鈉時(shí)，藥品應(yīng)放在______盤上的_______中稱取，應(yīng)加_____g砝碼。

　　（2）量取的水的體積如上圖所示，水的體積為________mL。

　�。�3）攪拌的目的是________。

　�。�4）所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（水的密度為 ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是                                       （      ）                                              

  A.氧分子           B.氧原子            C.氧粒子           D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)研究過程中的　(　　)

A.猜想　　B.查閱資料　　C.實(shí)驗(yàn)　　D.交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案