某研究小組在探究學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒(méi)有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1 535

2 750

約1 800

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。


【解析】火焰是氣體物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的,蠟燭燃燒時(shí)內(nèi)焰產(chǎn)生的物質(zhì)能用玻璃管導(dǎo)出,說(shuō)明內(nèi)焰產(chǎn)生氣體;液態(tài)變成氣態(tài)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)的沸點(diǎn),因而物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān);鈉的沸點(diǎn)883℃,低于燃燒時(shí)溫度,能產(chǎn)生火焰。

答案:(1)氣態(tài) (2)沸點(diǎn) 有


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


﹣位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn).這時(shí)他應(yīng)該( 。

 

A.

減少藥品

B.

向右盤中加砝碼

 

C.

移動(dòng)游碼

D.

調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


酒精燈的火焰分  層,即  、  、  ,其中  溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性。取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答問(wèn)題:

(1)鎂帶在空氣中燃燒,由________色的________生成________色的________(填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)),該過(guò)程主要發(fā)生了________變化。

(2)鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

B.用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅的白煙,蠟燭不能重新燃燒

C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱,并有黑煙產(chǎn)生

D.蠟燭燃燒的同時(shí)也發(fā)生了熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是--------------------------------------------(  )

 、偃∮霉腆w藥品,未說(shuō)明用量時(shí),一般只需蓋滿試管底部

 、谌∮靡后w藥品,未說(shuō)明用量時(shí),一般取用1mL~2mL

 、巯蚓凭珶衾锾砑泳凭珪r(shí),不能超過(guò)酒精燈容積的 2/3

 、芙o試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的1/3

  A.①②③④    B.②③    C.③④    D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


比較二氧化碳和二氧化硫各一個(gè)分子,下列那個(gè)數(shù)值相等( )

  A.含氧分子數(shù)   B.含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   C.含氧原子個(gè)數(shù)  D.含氧的元素的個(gè)數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物

制取和收集氧氣的裝置圖

(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:

 
a:_______ b:_______ c:_______ d:_______

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的____   ___性。

②試管口要___     ____,其目的是__                                _____。

③給試管加熱時(shí)___           ____。④停止加熱時(shí),先要___       ____,

然后___      ____。

(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)?_____________________

(4)按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。

_________________                 ____;                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是(    )

A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素,被廣泛使用

B. 人體中含量最多的元素是氧

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 二氧化錳是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑

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