食品安全與人類的健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A、食用加碘鹽和加鐵醬油
B、常吃加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]炸制的油條
C、用膽礬對飲用水殺菌消毒
D、用工業(yè)用鹽（NaNO2）腌制咸菜
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法
專題：化學(xué)與生活
分析：鐵強(qiáng)化劑可以給人體補(bǔ)充鐵元素，防止貧血．
解答：解：A、鐵強(qiáng)化劑可以給人體補(bǔ)充鐵元素，防止貧血．故選項(xiàng)正確；
B、明礬中含有鋁元素，會(huì)使人的攝鋁量增加，從而影響腦細(xì)胞功能，導(dǎo)致記憶力下降，思維能力遲鈍，會(huì)危害人體健康；故錯(cuò)．
C、硫酸銅有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤，
D、亞硝酸鹽有毒，不能食用，所以錯(cuò)誤．
故選A
點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查了化學(xué)與人體健康，與生活實(shí)際緊密相聯(lián)．題目給出一定的信息，根據(jù)學(xué)過的知識，進(jìn)行分析比較，問題就會(huì)很容易解決．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是（　　）
序號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)過程
A除去雜質(zhì)取溶液，滴加氯化鈣溶液至恰恰相反好完全反應(yīng)，過濾
B測定純度取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量
C確定成分取少量溶液，加入石灰水，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
D證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl3
B、（NH4）2SO4→NH3
C、CO2→CaCO3
D、S→SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①氫氧化銅②氯化鈉③氯化鈣④碳酸鈉等固體物質(zhì)，回答下列問題：
（1）將以上四種固體分別放入盛有酚酞水溶液的試管中，酚酞變紅的是
 
．
A．①B．④C．①③④D．①②③④
（2）寫出鹽酸與題中所給物質(zhì)能反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（只寫其中一個(gè)反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器名稱a
 
 b
 
c
 
d
 
e
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是C或
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
氬氣
 
，3個(gè)硝酸根離子
 
，75%的酒精溶液中的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖屬于陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：
其中的化學(xué)式是（　�。�
A、CH4
B、H2O
C、CO2
D、CH3Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)推斷：如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)（微溶物質(zhì)不考慮），已知無色溶液乙和丁中各含一種溶質(zhì)，且每步均恰好完全反應(yīng)，各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示： 
試推斷：
（1）藍(lán)色沉淀D的化學(xué)式為
 
；
（2）溶液丙中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
；
（3）無色溶液甲最多可能有
 
種組成．

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