下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl3
B、（NH4）2SO4→NH3
C、CO2→CaCO3
D、S→SO2
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．
解答：解：A、鐵與稀鹽酸溶液等反應(yīng)能生成氯化亞鐵溶液，不能生成氯化鐵，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
B、（NH4）2SO4與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫燃燒生成二氧化硫，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種重要化工原料，能跟水、CO2、SO2等反應(yīng)．某同學(xué)想通過(guò)如圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng)．

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
【猜    想】
（1）可能會(huì)產(chǎn)生氧氣．
（2）對(duì)C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想：
猜想I：只有Na2SO3
猜想Ⅱ：只有
 

猜想Ⅲ：是Na2SO3和Na2SO4組成的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
木條復(fù)燃生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中，加
入適量的蒸餾水溶解．		固體完全溶解，得到無(wú)色透明溶液
③在②所得的溶液中加過(guò)量的稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味氣體猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④
 
．
【反   思】
（1）Na2O2中氧元素的化合價(jià)為
 
．
（2）已知Na2SO3 與酸反應(yīng)時(shí)的規(guī)律跟碳酸鈉與酸反應(yīng)相似，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）D中堿石灰的作用：一是阻止空氣中的相關(guān)成分進(jìn)入C影響實(shí)驗(yàn)，二是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)氧氣性質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣在常溫時(shí)是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體
B、氧氣極易溶于水
C、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的H2O2溶液的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）計(jì)算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液
 
g；
（2）量取：量取所需水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
6%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）混勻：將準(zhǔn)確量取的H2O2溶液和水倒入
 
（填寫一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻；
（4）裝入棕色瓶中，貼好標(biāo)簽，密封保存在陰涼處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，圖中已略去部分物質(zhì)），其中A、B、D由兩種元素組成，且A、B不含相同的元素，C、E由三種元素組成，F(xiàn)是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)．
（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為
 
E物質(zhì)的俗稱為
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B→E的反應(yīng)：
 

②E→C的反應(yīng)：
 

③C的用途：
 
（舉一例即可）
（3）A→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中所施肥料屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、KH2PO4
B、CO（NH2）2
C、K2SO4
D、CaSO4與Ca（H2PO4）2混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量鋅粒投入AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)，過(guò)濾
（1）若將濾渣投入足量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的組成為
 
，
（2）若向?yàn)V液中加入足量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶液中一定存在的陽(yáng)離子為
 
，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，如何證明可能存在的陽(yáng)離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品安全與人類的健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A、食用加碘鹽和加鐵醬油
B、常吃加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]炸制的油條
C、用膽礬對(duì)飲用水殺菌消毒
D、用工業(yè)用鹽（NaNO2）腌制咸菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向20克黃銅（由鋅、銅形成的合金）樣品加入稀鹽酸充分反應(yīng)，所加稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）樣品中銅的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案