元素是
 
的一類原子的總稱．因此，不同元素之間的區(qū)別是
 
．
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的概念進行分析解答．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．因此，不同元素之間的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故答案為：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）；核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
點評：本題考查元素的概念，要充分理解元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸銨是一種氮肥，請計算硫酸銨（NH4）2SO4中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③氮氣  ④空氣 將燃著木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�
A、①④B、②③C、①③D、①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，正確的是（　　）
A、用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO3
B、用水溶解后過濾分離CaCl2和K2CO3的混合物
C、用點燃方法除去CO2中的CO
D、用Ba（OH）2溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣時，一定相同的是（　　）
A、實驗過程中的注意事項
B、都要用二氧化錳作催化劑
C、最后產(chǎn)出的氧氣的質(zhì)量
D、都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的類別分別填空：
A自來水；B氧氣；C二氧化碳；D氯酸鉀；E稀有氣體；F高錳酸鉀；G氬氣；H人呼出的氣體；I冰水混合物；J高錳酸鉀完全分解后的剩余物；K海水；L蒸餾水；M氧化銅；N過氧化氫溶液；O石灰水
其中，混合物
 
；純凈物
 
；單質(zhì)
 
；化合物
 
；氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俗語說，酒香不怕巷子深．這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)？
 
．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧
C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D、鐵在氧氣中燃燒，發(fā)出火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；            猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；      猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、
 
．
【進行實驗】實驗流程見下圖：

【問題與討論】
（1）步驟②包括溶解、
 
兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、
 
．
（2）氣體C的化學(xué)式為
 
，D的化學(xué)式為
 
，由此推出固體B中含有
 
（寫化學(xué)式），步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）結(jié)合（2）的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，說明樣品中含有
 
，則證明猜想
 
成立；如果溶液A無色，則證明猜想
 
成立．

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