【題目】判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生。如能反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;如不能反應(yīng),
請注明“不反應(yīng)”。
(1)鋁和硝酸銀溶液_____
(2)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_____
(3)銅和稀硫酸_____
(4)硫酸銅溶液和氫氧化鎂_____
【答案】Al+3AgNO3═Al(NO3)3+3Ag Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 不反應(yīng) Mg(OH)2+ CuSO4= MgSO4+Cu(OH)2↓
【解析】
(1)鋁和硝酸銀溶液生成硝酸鋁溶液和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al+3AgNO3═Al(NO3)3+3Ag;
(2)氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式.Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
(3)銅的金屬活動性位于氫之后,故銅和稀硫酸不反應(yīng);
(4)硫酸銅能與氫氧化鎂反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鎂.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Mg(OH)2+ Cu SO4= Mg SO4+Cu(OH)2↓.
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【題目】選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是_____;
(2)能用于滅火的氣體是______;
(3)具有還原性的氣體單質(zhì)是_____;
(4)一般情況下,不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是_____;
(5)能用向上排空氣法收集的氣體是_____。
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【題目】某興趣小組欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實驗三 | ________ | 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 |
(1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>
(2)在探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是__________________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目是___________。
第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。
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【題目】用微觀角度解釋下列問題。
(1)Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。
(2)酒精溫度計的液柱隨溫度的升降而升降原因是_______;
(3)食醋在空氣中放置一段時間后,醋的酸味會變淡_______;
(4)水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______;
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【題目】6月5日是世界環(huán)境日。據(jù)統(tǒng)計世界有80多個國家約20多億人口面臨淡水危機,其中26個國家的三億多人口在缺水狀態(tài)中,水資源污染也日益嚴(yán)重。請你回答下列有關(guān)問題:
(1)除去污水中的不溶物可采用_____的方法。
(2)請舉出一例你生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
(3)測定某水源的酸堿度時,可使用_____進行檢測。
(4)印刷廠的廢水呈堿性,可加入_____進行中和。
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【題目】小明同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中兩種方案均合理的是( 。
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 方案1 | 方案2 |
A | 除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 加水溶解 | 加稀硫酸 |
B | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 加稀鹽酸 | 用水洗滌 |
C | 檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 | 點燃 | 通入澄清石灰水 |
D | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 加鋅粒 | 加石蕊溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
(猜想與假設(shè))猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為________;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
(實驗探究)
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______,淀粉碘化鉀試紙為______色 | 猜想三成立 |
(反思評價)為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?
同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是___________。
老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是______________。
(拓展應(yīng)用)實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②______________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是__________。
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【題目】下列化合物中氮元素化合價最低的是( 。
A. 氨氣(NH3)B. 一氧化氮(NO)
C. 硝酸鈉(NaNO3)D. 五氧化二氮(N2O5)
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【題目】化學(xué)實驗過程中要注意實驗安全,進行規(guī)范操作。下列做法中正確的是( )
A. 取用液體藥品時,試劑瓶塞應(yīng)正放在桌面上
B. 加熱后的試管立即用水沖洗
C. 實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭
D. 灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
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