下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( 。

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變


【考點】催化劑的特點與催化作用.

【專題】課本知識同類信息.

【分析】催化劑是一種物質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,又叫觸媒.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.

【解答】解:A、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑,故A錯誤.

B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,既可加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率,故B正確.

C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,既可加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率,故C正確.

D、由催化劑的概念可知,化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故D正確.

故答案為:A.

【點評】本題難度不大,考查了對催化劑概念的理解,把握催化劑的特點是正確解答催化劑問題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于置換反應(yīng)說法正確的是( 。

A.Cu是金屬活動順序表中H后金屬,所以Cu不會發(fā)生置換反應(yīng)

B.只有活潑金屬和酸的置換反應(yīng)才會產(chǎn)生氣體

C.金屬鎂和酸能發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鎂

D.置換反應(yīng)中一定發(fā)生元素化合價的改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請回答:

(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于  (填“純凈物”或“混合物”).

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為  

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2013年4月20日四川地震后,下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是(     )

A.可用活性炭除去水中的異味

B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


新近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:CaHbOd(二甲醚)+3O22CO2+3H2O

請通過計算回答:

(1)a= ;b= ;d= 

(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X+3022CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為(  )

A.C2H4  B.CH3OH C.C2H5OH    D.C2H6

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下列沒有運用中和反應(yīng)原理的是( 。

A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢

D.用生石灰做干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是(     )

A.相對分子質(zhì)量為46g    B.由C、H、O三種元素組成

C.一個分子中含有6個氫原子 D.完全燃燒生成二氧化碳和水

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為了獲取“鐵的金屬活動性比銅強”的證據(jù),可以采用(   )

A.比較鐵的利用范圍是否比銅廣     B.觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多     D.比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小

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