2013年4月20日四川地震后，下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是(     )

A．可用活性炭除去水中的異味

B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用


【考點】硬水與軟水；水的組成；水資源的污染與防治；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【專題】空氣與水．

【分析】活性炭具有吸附性，因此可用活性炭除去水中的異味；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用錯誤，必須殺菌消毒后才能飲用．

【解答】解：A、活性炭具有吸附性，因此可用活性炭除去水中的異味，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用錯誤，必須殺菌消毒后才能飲用，錯誤符合題意，故選項正確；

故選D

【點評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學用下面三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，請回答下列問題：

（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是　　．

（2）B裝置：發(fā)生反應的化學方程式為　　．

（3）小明做完A與B的裝置實驗時，觀察到天平指針沒有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是　　．

（4）小明做完C裝置的實驗時，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是．

（5）反思：

①一切化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是　　（從微觀的角度回答）．

②若用C裝置驗證質(zhì)量守恒定律需選擇　　的反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是（　�。�

A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

B．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

C．水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1

D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


2某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；

（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；

（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4．

【注】無水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍．

【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使　，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．

【進行實驗】

步驟

實驗搡作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）

 導出瓶中氣體，通過裝有　　的洗氣瓶．

　　

 目的是除CO2等 酸性氣體．

（2）

再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．

　　

 目的是除去　　．

將步驟（2）的氣體導出點燃；

①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；

②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．

　；

‚燒杯內(nèi)壁變渾濁．

證明有H2O生成；

‚證明有　　生成．

【作出判斷】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想Ⅲ正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹．因為猜想　也有相同的現(xiàn)象．如需進一步確認還應檢驗　　的存在，其方法是　．

【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


液晶電視以其高清晰、低能耗等優(yōu)點越來越受到消費者青睞．但科學家研究發(fā)現(xiàn)，制造液晶電視過程中使用的三氟化氮（NF3）的溫室效應是二氧化碳的1.7萬倍．NF3中氟元素為﹣1價，則氮元素的化合價為(     )

A．0    B．﹣3  C．+1   D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a  b 

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：  ．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：  ．

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  ，且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�

A．任何化學反應都需要催化劑

B．催化劑可以提高某些化學反應的速率

C．催化劑可以降低某些化學反應的速率

D．化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學取少量廢水按下列步驟進行實驗．

第一步：驗證廢水酸性，往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變　　，說明廢水呈酸性．

第二步：處理廢水，該小組同學設(shè)計了以下兩個方案．

方案一：用熟石灰處理廢水，其反應的化學方程式為　　，

方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)　　．

經(jīng)過分析，同學們認為方案二沒有達到處理廢水的目的，因為處理后的廢水中含有較多的  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．

（1）含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導致水質(zhì)惡化，因此我們提倡使用無磷洗滌劑．Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 ．

（2）天然水里含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化，其中凈化程度最高的是 ．除去硬水中過多的Mg2+和 （填離子符號）就可得到軟水．

（3）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學方程式為：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，則X的化學式為  ；NaClO2中氯元素的化合價為+3價．

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