已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液．在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象．現(xiàn)有一同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．
回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的凈化（除雜）,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性以及氯化氫氣體溶于水進(jìn)行解答．
解答：解：（1）鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性以及氯化氫氣體溶于水，所以B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體；氯化氫氣體溶于水顯酸性，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸也呈酸性，所以實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅．故填：除去氯化氫氣體；   石蕊變紅．
點(diǎn)評(píng)：了解基本實(shí)驗(yàn)探究方法；掌握二氧化碳和酸的化學(xué)性質(zhì)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有BaCl2、Na2SO4、Ba（OH）2、BaCO3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）現(xiàn)象X是
 
；沉淀D的化學(xué)式是
 
．
（2）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（3）溶液C中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（4）過(guò)程①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象能否證明固體A中一定混入了BaCl2．請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明判斷的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe203、Fe304、FeO等）制備鐵紅（Fe2O3） 的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（一）鐵紅制備的流程圖分析
（1）寫出焙燒中CO與Fe203反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室完成操作1，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
（填儀器名稱）
（3）你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是
 
．
A．冷卻后排入空氣B．燃燒后排放C．再通入反應(yīng)爐
（4）反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是
 
．
（5）反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表．你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
 
．
物質(zhì)XK2SO4NH4Cl（NH4）2SO4
溶解度g（25℃）34.011.137.219.5
洗滌干燥得到K2S04晶體時(shí)，可選用下列
 
（填字母）洗滌劑；
A．KCl的飽和溶液      B．水C．K2S04的飽和溶液
為檢驗(yàn)K2S04晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
 
（選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
 
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
A．AgN03溶液B．過(guò)量的BaCl2溶液C．過(guò)量的Ba（N03）2溶液
（二）鐵紅的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
【問(wèn)題討論】
【資料1】草酸晶體（H2C204?3H20）在濃H2S04作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4?3H2O
  △  
.
 
C02↑+C0↑+4H20


（6）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
．
（7）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、D中的試劑依次是
 
、
 
（填字母編號(hào)）．
A．濃硫酸      B．澄清的石灰水    C．氫氧化鈉溶液
（8）C裝置的作用是
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
用SDTQ600熱分析儀對(duì)氧化鐵（Fe2O3）和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量?反應(yīng)溫度的關(guān)系如圖2．
【資料2】已知鐵的氧化物有：FeO、Fe304、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
（9）800℃以上時(shí)，管內(nèi)固體成分的化學(xué)式為
 
；
（10）寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6.4g時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成
 
色，pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”），逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
溶液的pH
 
（填“增大”或“減小”）．寫出其化學(xué)方程式
 

（2）如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
①根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入
 
中，理由是
 
．
②當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．
（1）圖中儀器①的名稱為
 

（2）圖中儀器②伸入液面下的原因是
 

（3）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（4）選用裝置E收集二氧化碳的原因是
 

（5）用250g含碳酸鈣80%的石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)，最多能制取二氧化碳
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是
 
，b是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)氫分子
 
；
（2）空氣中含量最多的氣體
 
；
（3）人體缺少
 
元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟燭燃燒B、酒精揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用的試劑和方法均正確的是（　�。�
物質(zhì) 雜質(zhì)
A H2 HCl氣體 先通過(guò)足量NaHCO3溶液，再通過(guò)濃硫酸
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入適量KCl溶液，再過(guò)濾
C NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量鹽酸
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加過(guò)量Fe粉，再過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案