10.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某視頻的包裝袋內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“視頻保鮮劑”,他很好奇,想和同學(xué)們對“食品保鮮劑”的成分進(jìn)行探究.
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑”的成分是什么?
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣,防止食品變質(zhì).
b.初中階段學(xué)習(xí)過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:①氫氧化鈉 、谏摇 、坭F粉  ④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體.
同學(xué)們打開小紙袋,發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉.
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生白色固體中含有碳酸鈣,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)具備一些要求,如:無毒等(寫一點)等.

分析 【初步探究】根據(jù)氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體以及鐵是黑色的固體進(jìn)行解答;
【繼續(xù)探究】根據(jù)氧化鈣溶于水放熱、氫氧化鈣和硝酸銨研磨會放出有刺激性氣味的氨氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)該無毒進(jìn)行解答.

解答 解:【初步探究】氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體,所以不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,鐵是黑色的固體,而袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵;故填:氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體;鐵粉;
【繼續(xù)探究】氧化鈣溶于水放熱、氫氧化鈣和硝酸銨研磨會放出有刺激性氣味的氨氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,所以實驗方案:

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有氧化鈣
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生白色固體中含有碳酸鈣,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
;故填:氧化鈣;有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生;碳酸鈣;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)該無毒.故填:無毒等.

點評 本題考查的是物質(zhì)成分以及變質(zhì)后物質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.工業(yè)用氨氣催化氧化制取硝酸,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4X+6H2O,則X的化學(xué)式為(  )
A.COB.NOC.CH4D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列推理正確的是(  )
A.氮氣可以作保護(hù)氣,說明氮氣不與任何物質(zhì)反應(yīng)
B.水和過氧化氫組成元素相同,所以化學(xué)性質(zhì)也相同
C.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì)
D.某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有四種物質(zhì):①HNO3②SO3③NaOH④CuSO4,其中屬于氧化物的是②(填物質(zhì)序號),屬于鹽的是④(填物質(zhì)序號).在一定條件下,能相互反應(yīng)生成鹽和水,且不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小明學(xué)習(xí)完九年級化學(xué)后,對“金屬與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】金屬與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān).
【設(shè)計并實驗】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和相同形狀的鋅進(jìn)行如表實驗.
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取20mL)
溫度/℃收集40mL氣體所需時間/秒
5%3048
10%2041
5%2069
10%3032
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)通過實驗①③相比,說明其它條件相同,溫度越高,反應(yīng)速率越快;通過實驗②③或①④(寫編號)說明反應(yīng)物濃度對反應(yīng)快慢有影響.
(3)如果硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,溫度為25℃,則收集40mL氣體所需的時間范圍為48s~69s.
【反思】
(1)小明在做以上四組反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)一開始反應(yīng)速率都很慢,原因是實驗前沒有除去鋅表面的氧化膜.
(2)濃度相同,顆粒大小可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證在30℃時,向兩支試管中分別加入5g鋅粉、鋅粒,再分別取20mL10%的稀鹽酸,測定收集40mL氣體所需的時間.
(3)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素還有很多,請你再設(shè)計實驗探究一種因素的影響.取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸,在相同溫度下,加入相同的片狀的鋅和鋁,比較收集相同體積的氫氣所需的時間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列生活用品中,所使用的主要材料屬于有機合成材料的是A(填字母)
A.塑料臉盆   B.純棉毛巾    C.玻璃茶杯   D汽車輪胎.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.日常生活中的一些小竅門或小常識往往包含著一些化學(xué)原理.下列做法正確的是( 。
A.油鍋著火立即用水撲滅B.用燃燒的方法鑒別蠶絲和滌綸
C.用鋼絲球擦洗鋁壺上的污垢D.煤氣泄漏,及時打開換氣扇排氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實驗探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實驗探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是NaOH變質(zhì)生成Na2CO3后溶液也呈堿性.
(2)小李同學(xué)的實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象A為白色沉淀產(chǎn)生.
(3)小張同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學(xué)的猜想,應(yīng)該對小李同學(xué)的實驗進(jìn)行如下改進(jìn):向試管中加入過量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉.最終確定氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
【反思】
(4)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】
(5)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學(xué)式)溶液而除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.食物腐爛B.光合作用C.木條燃燒D.敦煌木刻

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同步練習(xí)冊答案