學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看.水是一種重要的物質,在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:自然界的物質都是由元素組成的,水是由
 
組成的.
(2)從結構角度看:構成物質的基本微粒有分子、原子、離子,水是由
 
構成的.
(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇.
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內放出.水電解的化學方程式為
 

其中氧元素的化合價在反應前后分別為
 
 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區(qū)別在于
 

(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤著土地,哺育著生命.
自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的
 
性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質.在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有
 
考點:水的組成,電解水實驗,硬水與軟水,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,利用分子與原子的性質分析和解決問題,有關元素化合價的計算
專題:空氣與水
分析:(1)從水的元素組成分析回答;
(2)從構成水的微粒分析會;
(3)②根據(jù)電解水時能量的變化、實驗現(xiàn)象分析回答;
③根據(jù)分子在化學變化和物理變化中的變化分析.
(4 )活性炭有吸附性,蒸餾能得到純水.
解答:解:
(1)從組成角度看,水是由氫、氧元素組成的;
(2)從結構角度看,水是由水分子構成的;
(3)如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內放出;水電解的化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氧元素的化合價在反應前為-2價,反應后為0價;
③由裝置可知,圖1是通電分解水是化學變化,水分子本身發(fā)生了變化變化成了氫分子和氧分子,.圖2水的沸騰是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生變化;
(4)在凈化水時,由于活性炭具有良好的吸附性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質.蒸餾能得到純水,除去水中的鈣、鎂離子的化合物,所以,能降低水的硬度的凈水方法是蒸餾.
故答案為:(1)氫、氧元素,(2)水分子;(3)負,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,圖1變化中水分子(變成氫、氧原子)本身發(fā)生改變,是化學變化;圖2中分子本身沒有改變,是物理變化;(4)吸附,蒸餾.
點評:本題比較全面地考查了有關水的知識,水是一種重要的物質,應加強水的知識的歸納、總結和學習.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑.學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎.請根據(jù)如圖回答有關問題:
①在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
 
(填序號),為了便于調控反應的進行,可以對發(fā)生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
 

②從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
 
,簡要寫出它的用途
 

(2)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
①甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.寫出儀器B的名稱:
 

②甲同學應選取的試劑是Mn02
 
(填化學式),Mn02固體在該反應中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇
 
法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
 

(3)乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的化學方程式為
 
.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
提出猜想:猜想l:反應生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 

實驗驗證:同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質量不變.則猜想
 
錯誤.
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是
 

拓展延伸:實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產生影響.請設計實驗方案驗證:
 

實驗反思:通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

給5mL液體加熱,需要使用的儀器是下列中的( 。
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(鐵圈)  ⑧坩堝鉗.
A、①③④B、②④⑦
C、②④⑥⑦D、④⑤⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精擦到手臂感到?jīng)鏊,是因為酒精( 。?/div>
A、吸走了人體內的水分
B、與皮膚發(fā)生了化學變化
C、由汗毛進人了體內
D、吸收人體熱量,且不斷運動,由液態(tài)變成氣態(tài)揮發(fā)到空氣中去

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色溶液中只可能含有①Na+、②Ba2+、③Cl、④Br、⑤SO32一、⑥SO42一離子中的若干種(忽略水電離出的H+、OH-),依次進行下列實驗,且每步所加試劑均過量,觀察到的現(xiàn)象如下:
步驟操作現(xiàn)象
(1)用pH試紙檢驗溶液的pH大于7
(2)向溶液中滴加氯水,再加入CCl4振蕩,靜置CCl4層呈橙色
(3)向所得水溶液中加入Ba(NO32溶液和稀HNO3有白色沉淀產生
(4)過濾,向濾液中加入AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀產生
下列結論正確的是( 。
A、肯定含有的離子是③④⑤
B、肯定沒有的離子是②⑤
C、可能含有的離子是①⑥
D、不能確定的離子是③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字填空:
①碳酸氫銨:
 
; ②正三價的鋁元素:
 
;
③氯酸鉀:
 
;    ④空氣中含量最多的氣體:
 
;
⑤人體中含量最多的物質:
 
;⑥大理石的主要成分:
 
;
⑦人體和地殼里共同含有的且含量最高的一種元素是:
 
;
⑧兩個亞鐵離子:
 
;
⑨能導致“溫室效應”形成的氣態(tài)氧化物:
 

⑩除去空氣中的氧氣又不增加其它氣體成分,所用的試劑是:
 

?指出符號中2的含義:2Cu2+
 
;
 

?
名稱銨根氫氧根硫酸根碳酸根硝酸根
離子符號
 
 
 
 
 
化合價
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣性質的敘述,正確的是( 。
A、氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學性質很活潑的氣體
D、氧氣參加的化學反應,都是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質是由微粒構成的,某化學實驗探究小組想研究構成物質的微粒間是否有間隔,設計實驗:
50mL酒精和50mL水混合
【你的猜想】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【實驗結果】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【你的結論】:水與酒精混合后,溶液體積
 
(填增大、不變或減。,表明構成物質的分子間
 
(填有或無)間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁是一種銀白色金屬,質地較軟,很容易制成薄片,鋁的密度較小,有良好的導電性和導熱性.鋁有微毒,大量攝入不利于人體健康,不過鋁在空氣中易于氧氣發(fā)生反應生成保護層氧化鋁.
(1)鋁的物理性質有(至少兩條)
 
 

(2)鋁的化學性質有(至少兩條)
 
,
 

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