下列現(xiàn)象用分子的觀點解釋錯誤的是（　　）
A、燒開水時壺蓋被頂起說明分子的體積變大
B、破鏡不能重圓說明分子間互相作用的引力和斥力幾乎為零
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL說明分子間有間隙
D、濕衣服在夏天比在冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度的升高而加快
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、燒開水時壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
B、破鏡不能重圓，是因為鏡子破裂處的分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，超出了分子的作用范圍，分子的作用力很�。◣缀鯙�0），分子間互相作用的引力和斥力幾乎為零，故選項解釋正確．
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、濕衣服在夏天比在冬天容易晾干，是因為夏天溫度高，分子的運動速率隨溫度的升高而加快，故選項解釋正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，它們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ．寫出該中和反應的化學方程式：
 

Ⅱ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2：
猜想二：可能只有CaCl2：
猜想三：
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進行試驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，震蕩
實驗現(xiàn)象：
 
結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)容于另一支試管中，逐滴加人碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：
 
結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 

（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）a．pH試紙  b．銅   c．紫色石蕊溶液    d．硝酸根溶液
（3）燒杯中的任意未經(jīng)處理直接導入下水道，可能對下水管道或水資源造成危害，因此要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生．下列說法中正確的是
 

A．所得濾液中可能含有Cu2+               B．所得濾渣中可能含有銅和鋅
C．所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+     D．所得濾渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）市場上有加碘食鹽和步 加碘食鹽供消費者選擇，這里的“碘”是指
 
，我國在食鹽中添加的為碘酸鉀（KIO3），其中“碘”的化合價為
 
．
（2）交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH+4CrO5+6H2SO4═2Cr（SO4）3+2CO2↑+9x，反應中紅色的CrO5轉化為綠色的化合物Cr2（SO4）3，則x的化學式為
 
；推斷x的化學式的依據(jù)是
 
．
（3）SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3，SO3與水反應，形成硫酸型酸雨，寫出有關反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：
（1）A實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，燒杯③的作用是
 
．
（2）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為
 
（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
；若按照②③①的步驟配制50 g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏小”或“偏大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上，老師給出了A、B、C、D四種微粒的結構示意圖（如圖所示），同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，下面列舉了四位同學的觀點，請回答：

（1）
 
同學的觀點不正確，其理由是
 
．
（2）上述微粒在化學反應中，得到電子的是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是幾種微粒的結構示意圖，有關說法錯誤的是（　　）
A、微粒①易得到電子
B、微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C、微粒③易形成+1價陽離子
D、微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是硝酸鉀溶解度曲線．小明在20℃時進行了如圖2驗．

（1）在20℃時硝酸鉀的溶解度為
 
g，此溫度下的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確1位小數(shù)）
（2）②的溶液質(zhì)量為
 
g．
（3）④的溶液是
 
（填飽和或不飽和）溶液．
（4）②的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填大于，小于或等于）⑤的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）無論是使用A還是B制氣體時，實驗前一定先檢查A、B的
 
．
（2）若在實驗室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應原理是（化學方程式表示）
 
，利用A與D組合制得二氧化碳，如何知道已經(jīng)收集滿
 
．
（3）用裝置F來鑒定二氧化碳，裝置F中應盛放的試劑化學名稱是
 
，裝置F中鑒定時可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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