下圖是硫燃燒的實驗裝置。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是__________________，氫氧化鈉溶液所起的作用是（用化學方程式表示）。_______________
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅。采用的措施是把燃燒匙立即伸入氫氧化鈉溶液中使火焰熄滅，依據(jù)的滅火原理______
(1)空氣中氧氣的濃度比純氧中濃度低；2NaOH+S02=Na2S03+H20
(2)隔絕空氣，同時可以降低溫度到著火點以下
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒就越劇烈；氫氧化鈉吸收二氧化硫，減少空氣污染。滅火原理：隔絕空氣、降低溫度到可燃物的著火點以下，隔離可燃物。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的裝置．
（1）儀器X的名稱是　　．
（2）寫一個A裝置制取O2的化學方程式　    　．
（3）B和C裝置均可制取CO2，C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理　     　．
（4）若用D裝置采取排水法收集O2，請簡述操作步驟　          　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

⑴儀器b名稱是        ；
⑵實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制O2，該反應(yīng)的化學方程式為                   ；反應(yīng)后，二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是       （“不變”或“變大”或“變小”）。
⑶ 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是       （填編號）。
⑷ 荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時�！钡淖饔茫鐖DD。觀察圖D裝置，氣體制取處于          （填“進行”或“停止”）中。經(jīng)實驗驗證，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是          。（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

田徑運動會上使用的發(fā)令槍，當打響后即可發(fā)出一團白煙，由此可見槍中子彈中可能有的成分是
A．PB．CC．SD．Fe

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題：

（1）指出下列儀器的名稱：a            ；b              ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學反應(yīng)方程式為                 。發(fā)生裝置應(yīng)選用A，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是           
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式                ，   并據(jù)此選擇上圖中    (填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是
A．鐵絲B．紅磷C．酒精D．木炭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣選擇反應(yīng)物必須含有      元素，用排空氣法收集時，驗滿的方法是                                ，若                     則已滿。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖為實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中，當觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時，才開始收集氣體，其目的是
A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性
B．防止水槽中的水倒吸使試管破裂
C．為了提高收集到的氧氣的純度
D．防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到淺綠色溶液

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同步練習冊答案