用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)三個(gè)氮原子
;
(2)地殼中含量最多的非金屬元素
;
(3)水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)中的最小粒子
;
(4)1個(gè)鈉離子
;
(5)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)氮原子,就可表示為:3N;
(2)地殼中含量最多的前五種元素有:O、Si、Al、Fe、Ca,含量最多的非金屬元素是O;
(3)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組成新分子,故水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子,其符號(hào)為:H、O;(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故一個(gè)鈉離子符號(hào)為Na+;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子可表示為:Al3+.
故答案為:(1)3N(2)O(3)H、O(4)Na+(5)Al3+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列屬于化合反應(yīng)的是( )
A、碳+氧氣二氧化碳 |
B、酒精+氧氣水+二氧化碳 |
C、氯酸鉀氯化鉀+氧氣 |
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:(其中
分別表示兩種不同的原子)
由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是( )
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) ②生成物可能是水、鄯肿佑稍訕(gòu)成 ④反應(yīng)前后分子和原子種類(lèi)都不變 ⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.
A、①②③⑤ | B、①②④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):②
.
(2)若用D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="hp10kd1" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中 c.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
(填“a”或“b”)端通入.用C裝置收集O
2,檢驗(yàn)O
2是否收集滿(mǎn)的方法是
.
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
(填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
,其中二氧化錳起
作用;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
裝置,若收集的氧氣還是不純,原因可能是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
將NaCl和Na2CO3的混合物25.6g放入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氣體8.8g.試計(jì)算:
(1)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
過(guò)氧化氫(H
2O
2)水溶液是醫(yī)療上常用的一種消毒液,實(shí)驗(yàn)室在常溫時(shí)用二氧化錳作催化劑制氧氣,發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生水和氧氣.
根據(jù)上述所給資料和實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫(H
2O
2)在二氧化錳催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式
(2)若要收集這種氣體,能選用的裝置可以是
(填裝置序號(hào),下同);若要收集純凈的氧氣,則最好選用的裝置是
(3)該實(shí)驗(yàn)完畢,收集好一瓶氧氣,具體驗(yàn)證的方法是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
1.6g尿素CO(NH2)2與4克NH4NO3混合,求混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小芳對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器---用途---注意事項(xiàng)連線(xiàn)如下,其中正確的是( 。
A、燒杯,量取一定體積的液體,加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng) |
B、量筒,配制溶液,不能加熱 |
C、托盤(pán)天平,稱(chēng)量一定質(zhì)量的固體藥品,藥品放左盤(pán) |
D、試管,做少量試劑的反應(yīng)容器,不能直接加熱 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)
;
(2)實(shí)驗(yàn)室取用盛在廣口瓶里的塊狀的藥品時(shí),常用的儀器是
;
(3)給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不應(yīng)
.
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