【題目】人體缺鈣易患“骨質(zhì)疏松癥”，容易導致骨折。補鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3]，試計算：

（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量；

（2）碳酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比；

（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；

（4）每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g，成年人每天需要補鈣0.4g，他應每天服用多少片“蓋中蓋”鈣片？

【答案】（1）100；（2）1:4（3）40%；（4）2

【解析】

試題分析：碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是：40+12+16×3=100．碳酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比為：12：（16×3）=1:4

碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40／100×100%=40%．根據(jù)題意，每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g，則含碳元素的質(zhì)量為0.5g×40%=0.2g；成年人每天需要補鈣0.4g，他應每天服用“蓋中蓋”鈣片的片數(shù)為0.4g／0.2g=2片

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了幾種行星上的“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分。

行星名稱

行星上“大氣”的主要成分

木星

氨氣、氦氣、氫氣、甲烷

水星

沒有氣體

冥王星

甲烷

火星

二氧化碳 氮氣

根據(jù)表中提供的信息和你學過的有關知識分析下列問題：

（1）表內(nèi)幾種行星中，含有稀有氣體的行星是______________。

（2）試推測火星上“大氣”層的溫度比地球表面大氣的溫度____________（填“高”或“低”），水星表面___________液態(tài)水（填“有”或“沒有”）【友情提示：二氧化碳是一種溫室氣體，大氣中二氧化碳越多溫室效應越強】

（3）火星不適合地球生物生存的原因是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC(CH3)3〕作為高辛烷值組分。下列關于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是

A．甲基叔丁基醚屬于化合物

B．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88

C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%

D．甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。請回答：

（1）玻璃儀器洗干凈的標準是_________________________。

（2）從細口瓶中傾倒液體時，標簽一定要向著手心的原因是_____________________。

（3）在讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應與液體__________保持水平。

（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（5）取用少量液體時可用滴管，取液后的滴管應保持橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入

有二氧化碳�；瘜W方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）古代書畫家用墨繪制的字畫雖年久仍不變色，說明常溫下碳的化學性質(zhì)___________。

（2）CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中CO2的含量不斷上升，會使全球氣候變暖，從而加劇“______________”。導致大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要因素是(填序號) 。

①人和動物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞

（3）蔬菜大棚用作氣肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得，反應后生成硫酸銨、水和CO2，這一反應的化學方程式是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗操作的“先”與“后”。對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況．應如何操作。

（1）點燃可燃性氣體(如H2)時，要先 ，后點燃；

（2）給試管中的藥品加熱，必須先 ，后集中加熱；

（3）使用托盤天平時，砝碼用鑷子夾取，先加 填(“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”)的砝碼；

（4）加熱固體混合物制取氧氣后(用排水法收集氧氣)，先 ．后熄滅酒精燈。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臨汾不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各縣，令各路“美食家”流連忘返。

（1）臨汾“牛肉丸子面”風味獨特，香辣撲鼻。從分子角度解釋“香辣撲鼻”的原因是： ；

（2）北城水果批發(fā)市場“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學物質(zhì)的名稱 ；

（3）我市部分縣今年干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。汾河為我們幫了大忙，可用 檢驗汾河水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用 的方法降低水的硬度；

（4）一場大火往往由一個小小的煙頭引起，煙頭在火災發(fā)生中所引起的作用是 。干旱地區(qū)容易發(fā)生火災。消防員利用高壓水槍滅火的原理是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請回答：

（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 。

（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na= 。

（3）若某病人每天食用5．85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克?（計算結果保留一位小數(shù)）

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