【題目】無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC(CH3)3〕作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是

A．甲基叔丁基醚屬于化合物

B．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88

C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%

D．甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

【答案】D

【解析】

試題分析：A．甲基叔丁基醚屬于化合物，是正確的敘述； B．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88是正確的敘述；C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%是正確的敘述；D．甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，是錯誤的敘述，應(yīng)該為．一個甲基叔丁基醚分子是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．銅絲作導(dǎo)線 B．干冰用作制冷劑

C．蠟燭用來照明 D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用元素符號或化學(xué)式表示下列各種微粒：

銅原子 ；三氧化硫分子 ；鋁離子 ；硝酸根離子 ；

n個硫離子 ；構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ；相對分子質(zhì)量最小的氧化物 。

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：

2Mg ；2H+ ；

2CO2 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是我們生存離不開的物質(zhì)，對空氣的研究、對空氣的保護(hù)越來越重要；

（一）、空氣中含有哪些物質(zhì)？根據(jù)下列生活的現(xiàn)象，說明空氣中含有的物質(zhì)，并用物質(zhì)填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有 。

（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 。

（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說明空氣中有 。

（二）、了解空氣、保護(hù)空氣，空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，下表是佛山環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報：

2014年5月5日

2014年5月9日

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

二氧化硫

63

二級

二氧化硫

33

一級

一氧化碳

59

二級

一氧化碳

55

二級

一氧化氮

61

二級

一氧化氮

33

一級

可吸入顆粒物

68

二級

可吸入顆粒物

2

一級

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：

（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是 和有害氣體，其中有害氣體是 。

（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是 ，由此說明這物質(zhì)的性質(zhì)是 。表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是 。

（3）空氣中PM2．5含量增加可能導(dǎo)致霧霾，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2．5的是 。

A、植樹造林

B、露天焚燒秸稈

C、霧霾天氣出行戴口罩

D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車

（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會引起環(huán)境問題，如 （任寫一種，下同），因此人們開發(fā)了清潔的能源，如 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)速率的因素”，過程如下：

（1）對已有化學(xué)知識和生活經(jīng)驗的思考：

化學(xué)知識和生活經(jīng)驗

思考

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺

雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢

夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛

（8）

（2）根據(jù)上述思考設(shè)計了如下實驗：

組別

溫度

二氧化錳的質(zhì)量

雙氧水的濃度和體積

觀察產(chǎn)生氣泡的速率

1

室溫

0．5g

5%、50 mL

反應(yīng)平穩(wěn)，有大量氣泡產(chǎn)生

2

加熱

0．5g

w%、50 mL

氣泡急速產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量白霧

3

室溫

0．5g

30%、50 mL

氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生，并帶出反應(yīng)液

① 實驗2中雙氧水的濃度（w %）以 （9） 為宜。

② 通過比較 （10） 兩組實驗，可③以得到“濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快”的結(jié)論。

③ 實驗結(jié)論：第 （11） 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。

④ 通過分析思考，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有 （12） 。（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣體脫硫可以有效地治理燃煤帶來的環(huán)境污染。脫硫方法有多種，世界普遍使用的是鈣法，所占比例在90%以上。某鈣法脫硫工藝的主要反應(yīng)是：

二氧化硫（S02）十碳酸鈣＋氧氣→硫酸鈣（CaS04）＋二氧化碳

其中碳酸鈣在自然界中主要存在于大理石、石灰?guī)r和貝殼等物質(zhì)中。

（1）上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 。

（2）在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中，硫元素的化合價 （填“升高”、“降低”或“不變”）。

（3）該脫硫工藝的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺鈣易患“骨質(zhì)疏松癥”，容易導(dǎo)致骨折。補鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3]，試計算：

（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量；

（2）碳酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比；

（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g，成年人每天需要補鈣0.4g，他應(yīng)每天服用多少片“蓋中蓋”鈣片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是 （實驗操作名稱）。

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。

（3）區(qū)別硬水和軟水的方法：加入 ，用玻璃棒攪拌，觀察到產(chǎn)生大量浮渣，泡沫很少的水為 水。生活中可以用 的方法降低水的硬度，實驗室利用 得到的水可以看作純水。

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