根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）屬于陽(yáng)離子的是
 
（用字母填空；下同），屬于陰離子的是
 
；
（2）在A中，①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子； ②當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是陰離子；
③寫(xiě)出其可能表示的陰離子的化學(xué)符號(hào)
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）B中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，C中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故填：B，C；
（2）在A中，當(dāng)a=2+8=10時(shí)，該粒子是原子；當(dāng)a＜2+8=10時(shí)，該粒子是陰離子，故a可以是9，表示的是氟離子，可以是8，表示的是氧離子，可以是7，表示的是氮離子；故填：10；9；F-．（任填一個(gè)正確的即可）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體中碳和氧元素的質(zhì)量比為：1：2，則該氣體可能是（　　）
A、一氧化碳
B、二氧化碳和氧氣的混合氣體
C、二氧化碳
D、一氧化碳和二氧化碳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成氧原子的全部粒子是（　�。�
A、8個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子，16個(gè)電子
B、8個(gè)質(zhì)子，8個(gè)電子
C、8個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子，8個(gè)電子
D、8個(gè)原子核，8個(gè)中子，8個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①造成酸雨的主要物質(zhì)是
 
，
②埋于海底將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料是新能源是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境．下列做法符合“低碳生活”理念的是
 
（填序號(hào)）．
①節(jié)約使用天然氣      ②提倡使用一次性木筷     ③大量砍伐森林?jǐn)?shù)目
實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

R2-離子失去2個(gè)電子后，第三層比第二層少2個(gè)電子，則R2-的離子符號(hào)為
 
．生鐵與鋼區(qū)別在于
 
百煉成鋼成語(yǔ)的含義是（用化學(xué)反應(yīng)表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)氫原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成，不含中子．當(dāng)一個(gè)氫原子失去一個(gè)電子后，它不會(huì)變成的是（　　）
A、質(zhì)子B、原子核
C、陽(yáng)離子D、帶負(fù)電荷的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的糖水
B、粗鹽
C、高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體
D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，下列分類(lèi)方法不合理的是（　�。�
A、物質(zhì)構(gòu)成的粒子有分子、原子和離子
B、純凈物可分為化合物、氧化物和單質(zhì)
C、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型分別有化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)
D、金屬材料包含純金屬和它們的合金

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