構(gòu)成氧原子的全部粒子是( �。�
A、8個質(zhì)子,8個中子,16個電子
B、8個質(zhì)子,8個電子
C、8個質(zhì)子,8個中子,8個電子
D、8個原子核,8個中子,8個電子
考點:原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的原子構(gòu)成的知識進行分析解答即可,氧原子中有質(zhì)子、中子和電子,據(jù)此解答.
解答:解:氧原子中含有8個質(zhì)子,8個中子,8個電子,觀察選項,故選C.
點評:本題考查了原子構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)實驗室制取O2,發(fā)生和收集裝置為
 
,寫出制取氧氣的一個化學(xué)方程式為
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置和收集裝置的組合為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實驗室制取氫氣,發(fā)生和收集裝置為
 
,常用的藥品是鋅粒和稀硫酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);
猜想二:可能與溫度有關(guān);
猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān)
【設(shè)計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如下表.
實驗
序號
過氧化氫的
質(zhì)量分數(shù)
過氧化氫溶液體積(mL)溫度二氧化錳的用量/g收集氧氣
的體積/ml
反應(yīng)所需
的時間/s
    5%1200.1416.75
    15%1200.146.04
    30%535249.21
    30%555210.76
【收集證據(jù)】(1)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是
 
.由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系:
 

【解釋與結(jié)論】(2)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為:
 

(3)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 

(4)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
(填“減小”、“增大”或“不變”).
【反思拓展】(5)除了二氧化錳,還有氧化鐵也可以做過氧化氫分解的催化劑,則說明過氧化氫分解速率可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用如圖所示裝置進行實驗.請回答下列問題:

(1)打開止水夾a和c,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至
 
時停止.
(2)當觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體.然后進行的操作是
 
,關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶.一段時間后可觀察到
 
,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小紅認為僅做上述實驗有不足之處,應(yīng)利用如圖裝置做一個
 
實驗.該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成
 
即可.
(4)為了保證實驗的成功,應(yīng)在實驗前對裝置的氣密性進行檢驗(不另加儀器),方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的種類決定于原子的
 

元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的
 
;
在原子中,核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù).(填<>=);
相對原子質(zhì)量≈
 
+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

全球低碳行動吉祥物“碳寶”(見圖)蘊含綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和節(jié)能減排的內(nèi)涵.下列做法中碳寶不贊同的是( �。�
A、開發(fā)清潔新能源,減少化石燃料的使用
B、限制化工發(fā)展,關(guān)停化工企業(yè),消除污染源頭
C、使用節(jié)能燈代替白熾燈
D、加快研發(fā)利用二氧化碳合成的可降解塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具有還原性和可燃性的固體單質(zhì)是(  )
A、CO
B、CO2
C、C
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)屬于陽離子的是
 
(用字母填空;下同),屬于陰離子的是
 
;
(2)在A中,①當a=
 
時,該粒子是原子; ②當a=
 
時,該粒子是陰離子;
③寫出其可能表示的陰離子的化學(xué)符號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)研究發(fā)現(xiàn),我國某些地區(qū)居民喜歡食用腌制食品,該食品中容易產(chǎn)生一種物質(zhì)為二甲基亞硝胺,化學(xué)式為(CH32NNO,它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)有關(guān),它是有
 
種元素組成的,每個分子中有
 
個原子,其相對分子質(zhì)量為
 

(2)海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其化學(xué)式為C21H23NO3,它是由
 
種元素組成的,每個海洛因分子中共有
 
個原子,其相對分子質(zhì)量為
 

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