【題目】甲、乙兩個化學(xué)研究小組的同學(xué)對生活中的一些金屬材料進行了一系列的研究。

Ι.甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:

方案1CuCuOCuSO4

方案2CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]

從綠色化學(xué)的觀點出發(fā),上述兩個方案中,你認(rèn)為比較合理的是_____方案(填“1”“2”)。

.乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計方案如圖1

1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填化合、分解、置換之一)。

2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。

滴入上述NaOH溶液至 B 點時,溶液中溶質(zhì)是_____

當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點時,試通過計算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計算結(jié)果精確至 0.1g

【答案】1 化合 Na2SO4、NaOH 9.8g

【解析】

Ι.方案1CuCuOCuSO4,方案1沒有明顯的有毒性、污染性氣體產(chǎn)生,原料利用率高;

方案2CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O],根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知生成二氧化硫,同時消耗的硫酸也多,所以從綠色化學(xué)的觀點出發(fā),上述兩個方案中,比較合理的是方案1,故填1。

Ⅱ.1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng),故填化合。

2)①由圖可知,滴入上述NaOH溶液至 A點沉淀達(dá)到最大量,此時硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),所以至B點時氫氧化鈉有剩余,此時的溶液中溶質(zhì)是生成的Na2SO4和剩余的NaOH,故填Na2SO4NaOH。

②解:參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為80g×10%8g

設(shè)CuOH2沉淀的質(zhì)量為x

8098=8gx

x9.8g

答:所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

1)驗證物質(zhì)的燃燒條件

根據(jù)圖1進行實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示。

①80℃熱水的作用是_____,_____

比較現(xiàn)象a、c,得出燃燒的條件是_____。

2將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有CuNO32FeNO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有_____。(填化學(xué)用語)

在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____(填序號)。

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等。

3)在AgNO3MgNO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生,則下列對濾渣和濾液的成分判斷中,正確的是_____(填字母)。

A.濾液中溶質(zhì)只有FeNO32 B.濾液中﹣定含有FeNO32MgNO32

C 濾渣中只有銀 D.濾渣中一定含有銀和鐵

4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測該金屬不適合的用途是_____

熔點

密度

強度

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

抗腐蝕性

2500

3g/cm3

與鋼相似

良好

良好

優(yōu)異

A.焊接金屬 B.用于通訊設(shè)備 C.制造外科手術(shù)刀 D.制造航天飛機

5)測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。根據(jù)圖3進行實驗,反應(yīng)后測得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag,乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg。

水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____(用含 a、b的式子表示)。

下列因素中,對測定結(jié)果沒有影響的是_____(填序號)。

ACuO粉末不干燥 BCuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu C.沒有丙裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無色無味的液體,D、F均為碳酸鹽,且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答:

1)寫出化學(xué)式:A_____D_____。

2EA的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。

3)寫出BC的化學(xué)方程式:_____。

4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說法錯誤的是

A. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸

B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸

C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬

D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應(yīng)開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài)。一段時間后,關(guān)閉C,裝置A中仍在反應(yīng)。過一會兒,觀察到裝置A中液體通過長導(dǎo)管進入裝置B,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀,裝置A中液體能進入裝置B的原因:____________,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中溶液的溶質(zhì)成分。

(提出問題)反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么?

(猜想與假設(shè))猜想1NaClCaCl2 猜想2NaCl、HCl; 猜想3NaClNaOH; 猜想4NaCl、NaOH、Na2CO3

(交流討論)經(jīng)討論,大家一致認(rèn)為猜想________一定不合理。理由是________

(實驗探究)將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾,取少量濾液分別進行如下實驗:

實驗1:向濾液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則猜想________不正確。

實驗2:小王通過進一步的實驗證明猜想4正確,請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現(xiàn)象。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,然后先滴加少量無色酚酞試液,再加入______溶液。

_______

猜想4”成立

(拓展延伸)小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認(rèn)真分析后寫出答案。取6g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品,加人73g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸充分反應(yīng),測得pH小于7,再滴加8mLNaOH溶液,測得pH恰好為7,蒸發(fā)所得的溶液,得到的晶體的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a__b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為___。

(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___(填標(biāo)號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?___。

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用__________。(填標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100Ba(OH)2、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列說法正確的是

A. a點對應(yīng)的溶液pH7

B. b點溶液中的溶質(zhì)有2

C. m23.3

D. Ba(OH)2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于34.2%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:

請回答下列問題:

(1)濾液可作化肥使用,你認(rèn)為它屬于_______肥。

(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。

(3)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

1)儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____

2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_____;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母,寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

4)已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,試計算:

Fe2O3的相對分子質(zhì)量為多少_____?

Fe2O3中鐵,氧元素的質(zhì)量比_____。

Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____?

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同步練習(xí)冊答案