【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究人呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。


(1)圖中收集呼出氣體的方法是____________。

(2)下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整。

探究?jī)?nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

判斷依據(jù)

二氧化碳含量是否相同

______

______

氧氣含量是否相同

______

______

水蒸氣含量是否相同

______

______

(3)結(jié)論：___________________。

【答案】排水法將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁的程度的不同判斷二氧化碳含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷氧氣含量不同取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣根據(jù)玻璃片上是否產(chǎn)生水霧判斷水蒸氣含量不同人呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳、水蒸氣含量大，氧氣含量小

【解析】

(1)據(jù)圖可知：是用排水法收集呼出的氣體；

(2)根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣含量，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳的含量，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中；利用水蒸氣遇冷凝結(jié)的方法檢驗(yàn)呼出氣體中水蒸氣的含量，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣；

(3)由以上實(shí)驗(yàn)可知人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多；人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多，人體呼出的氣體比吸入的空氣所含水蒸氣多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年1月14日，成功登陸“土衛(wèi)六”的“惠更斯”號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出，“土衛(wèi)六”“酷似地球經(jīng)常下雨”，這種“雨”的成份是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于“土衛(wèi)六”的推測(cè)中錯(cuò)誤的是

A. “土衛(wèi)六”上地表溫度與地球表面相近

B. “土衛(wèi)六”上存在有機(jī)分子

C. “土衛(wèi)六”地貌的形成可能與液態(tài)甲烷沖刷有關(guān)

D. “土衛(wèi)六”上存在液態(tài)甲烷與氣態(tài)甲烷的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量(提示：銅在加熱條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不與其他成分反應(yīng))。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 銅粉應(yīng)稍過(guò)量

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①__________，②____________，③____________。

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口的棉花團(tuán)的作用是___________________，

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________。

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②的作用是___________、___________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用______________(填序號(hào))裝置，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式：____________。

(5)檢查裝置B氣密性的方法是_________，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為_______。

(6)某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示五套制取二氧化碳的裝置，其中能達(dá)到裝置C操作優(yōu)勢(shì)的是________(填序號(hào))。

(7)在實(shí)驗(yàn)室中常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，收集裝置是______________(填序號(hào))。

(8)若用如圖所示裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（2）B中水面下白磷不燃燒的原因是________ ．

（3）C中觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．若該氣體為純凈物，其可能是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號(hào)為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。

(1)用儀器A吸取_____，滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是_____，其用途是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅，這說(shuō)明了_____。

(3)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。

（1）如圖1是化學(xué)小組探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)？

（2）向一定質(zhì)量AgNO3、Fe（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。

①寫出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②為什么b～c段溶液的質(zhì)量會(huì)增加_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤：(帶括號(hào)的打“√”或“×”；帶橫線的若錯(cuò)誤請(qǐng)更正)

(1)水由水分子構(gòu)成，汞由汞原子構(gòu)成，氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成（____）

(2)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氯原子易得到電子形成陰離子（____）

(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，屬于陰離子（____）

(4)碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12 g（____）

(5)鈉離子寫作Na1＋：________。

(6)2個(gè)鎂離子寫作2Mg＋2：________。

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