A. | Cu粉$\stackrel{在空氣中加熱}{→}$CuO$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2 | |
B. | H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO | |
C. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CaCl2溶液 | |
D. | MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{Na}{→}$Mg |
分析 理論上正確,要求物質的轉化需符合物質的性質及變化規(guī)律;操作上可行,要求操作應簡便易行;經(jīng)濟上合理,要求不能利用價格昂貴的物質轉化為價格低廉的物質;根據(jù)以上要求,分析每個方案,首先判斷理論上是否可行,然后再考慮操作上的可行性與經(jīng)濟上的合理性.
解答 解:A、銅粉在空氣中加熱生成氧化銅,氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,氯化銅與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,該方案理論上正確,操作較為簡便,經(jīng)濟上也合理;故選項正確.
B、水通電分解生成氫氣和氧氣,鎂與氧氣反應生成氧化鎂;方案理論上正確,但水通電分解制取氧氣成本較高,經(jīng)濟上不合理;鎂在空氣中燃燒能生成氧化鎂,故選項錯誤.
C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水;該方案理論上正確,但操作較為復雜;碳酸鈣與稀鹽酸反應即可制取氯化鈣,故選項錯誤.
D、氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂難溶于水,且鈉的金屬活動性很強,不能通過一步反應生成鎂,故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度有一定難度,在選擇試劑制備物質時,除了需要考慮反應原理外,還需要考慮操作是否簡便,經(jīng)濟是否合理,是否環(huán)保等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積之比為2:1 | |
B. | 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 氯化銨固體加入熟石灰研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的質量大于乙的質量 | |
B. | 該反應不是化合反應 | |
C. | 乙比甲原子總數(shù)減少 | |
D. | 參加反應的兩種反應的粒子個數(shù)比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 23% | B. | 46% | C. | 69% | D. | 92% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 果凍水不屬于氧化物 | B. | 果凍水中水分子不運動 | ||
C. | 果凍水與普通水物理性質相同 | D. | 果凍水和普通水的化學性質相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用廣泛pH試紙測得稀硫酸的pH為2.6 | |
B. | 用10mL量筒量取了6.53mL的水 | |
C. | 用20gCaO和80g水配制溶質質量分數(shù)為20%的石灰水 | |
D. | 用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.5g |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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