如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平.若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量;放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多分析采取的措施;
(2)根據(jù)量筒選擇的方法選擇合適的量程,再運(yùn)用讀數(shù)時(shí)仰小俯大的規(guī)律,分析量取水的體積偏大還是偏小,判斷出影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)論.
解答:解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×5%=2.5g,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多,所以應(yīng)減少氯化鈉的質(zhì)量,直至天平平衡;故答案為;2.5g;減少氯化鈉,直至天平平衡;
(2)因?yàn)?0g-2.5g=47.5g,轉(zhuǎn)換成體積為47.5mL,為減小誤差,一次性量取,所以應(yīng)該選擇50mL的量筒;運(yùn)用讀數(shù)時(shí)仰小俯大的規(guī)律可知,仰視量取47.5mL水時(shí),水的體積比實(shí)際體積要大,而溶質(zhì)質(zhì)量不變,因此所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。蚀鸢笧椋50;偏。
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,要求掌握求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式及其變形公式,還有使用量筒時(shí)的正確方法,并會(huì)分析讀數(shù)方法不正確時(shí)會(huì)導(dǎo)致的后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是四種敵人子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、四種元素中只有一種為金屬元素
B、④的氧化物都可使澄清石灰水變渾濁
C、因?yàn)棰俚膯钨|(zhì)性穩(wěn)定,所以常用于各種電光源
D、②的單質(zhì)是由原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

代表氫原子,代表氯原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
(1)從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)
 

(2)反應(yīng)中氫氣與氯氣的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別是氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì),圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A與B反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)則C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
;
(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.
(1)查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖.50℃時(shí),將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計(jì)算、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽.
經(jīng)檢測,小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是
 

①KNO3固體仍然不純       ②溶解前,燒杯中有少量水
③量取水時(shí),俯視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
(3)小紅提出,也可用一定量20℃時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液,你認(rèn)為是否可行?
 
(填“行”或“不行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)用以下兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
已知:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓(白色)+Na2SO4
Fe(OH)2在空氣中很容易被氧化.
方法一:FeSO4溶液與不含O2的NaOH溶液反應(yīng)制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用
 
的方法.
(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4液面下,再擠出NaOH溶液.這樣操作的理由是
 

方法二:在如圖裝置中,用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備.
(3)在試管Ⅰ里加入的試劑是
 
;
(4)在試管Ⅱ里加入的試劑是
 
;
(5)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊塞子后的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

(6)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長時(shí)間保持白色,其理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)為測定某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):向燒杯中加入10g該氯化鈉溶液,然后向其中滴加硝酸銀溶液,滴加硝酸銀溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.已知:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)AgNO3中氮、氧元素質(zhì)量比為
 

(2)該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)滴加40g硝酸銀溶液充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體A和濾液B.
(1)得到的固體A是
 
;
(2)探究濾液B中是否含有Na2CO3:取少量濾液B滴加足量稀鹽酸,始終沒有氣泡冒出.由此得出結(jié)論:
 
;
(3)探究濾液B中是否含有CaCl2:取少量濾液B滴加足量Na2CO3溶液,沒有沉淀出現(xiàn).由此得出結(jié)論:不含有CaCl2.這一探究同時(shí)說明濾液B中也不含有Ca(OH)2;
(4)綜合分析可知:濾液B中一定含有的溶質(zhì)是
 
;可能含有的溶質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某陰離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則x的數(shù)值可能是
 

A.17    B.18    C.19     D.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案