11．對于靜置、過濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由高到低的順序是（　�。�
A．靜置＞過濾＞蒸餾B．蒸餾＞過濾＞靜置C．蒸餾＞靜置＞過濾D．過濾＞蒸塯＞靜置

分析 根據(jù)靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水解答．

解答 解：凈化水時一般是先通過靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降，再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降，然后通過過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)，但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，所以在這四個過程中靜置沉淀的凈化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是過濾，凈化程度最高的是蒸餾；
故選B．

點評 熟練掌握凈化水的方法，解答時要充分理解過濾、蒸餾等操作分別可以除去哪些物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價．
（1）探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)：當?shù)稳霂椎畏犹芤汉�，溶液由無色變?yōu)榧t色．根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
（2）探究上述稀H2SO4，與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學(xué)們選取紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案，請你完成如表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量
你再設(shè)計一個實驗方案確定稀H2SO4過量，你選用鋅粒．（藥品或者方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)溶于水時，溶液溫度明顯降低的是（　�。�
A．氯化鈉B．氫氧化鈉C．糖D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．Na2SO4 和HC1B．NaNO3 和KC1C．Ca（OH）2 和 K2CO3D．BaCO3 和 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．某碳酸氫銨的外包裝袋上部分說明如圖所示，請仔細閱讀并回答下列問題．
（1）保存該化肥時應(yīng)注意防雨、防曬．
（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為8kg．
（3）該化肥中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.7%．
（4）如果產(chǎn)品中含碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為95%以上為一等品，試根據(jù)計算推斷該產(chǎn)品是否為一等品？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)過濾某種渾濁的有色溶液，經(jīng)過過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，他應(yīng)再過濾，此時他得到的濾液有（填“有”或“沒有”）顏色（過濾操作無誤，儀器完好）．試說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)．對于有色溶液，他可在過濾前加入活性炭，用它的吸附性去除顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各化學(xué)方程式中，正確的是（　　）
A．CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2B．2P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中“-”表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．A、B都是單質(zhì)，B、D均為空氣的成分，E是大理石的主要成分，請回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式C
（2）C的一種用途是作燃料
（3）B→D時只生成兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（寫出一個即可）
（4）D→C的反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗探究是化學(xué)的靈魂，請你參與下列的探究活動．
（1）寫出圖中所標a的儀器的名稱：集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的B（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗結(jié)束，停止加熱時要先撤離導(dǎo)氣管，然后再熄滅酒精燈．
（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是有氣泡冒出后就立即收集氣體（寫一點即可）．
（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置（填字母），欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是E．（填字母）

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