【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是(
A.維生素C是氧化物
B.維生素C中含有3種元素
C.維生素C中含有20個原子
D.維生素C中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%

【答案】B
【解析】解:A.維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的,不屬于氧化物,故選項說法錯誤;B.由維生素C的化學(xué)式可知,維生素C由C、H、O三種元素組成的,故說法正確;
C.維生素C是由維生素C分子構(gòu)成的,1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的,1個維生素C分子中有20個原子,故選項說法錯誤;
D.維生素C中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,故選項說法錯誤;
故選B.
【考點精析】利用從組成上識別氧化物對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A. 在鐵制品表面刷油漆可防止鐵生銹

B. 煤、石油、天然氣是不可再生能源

C. 用扇子一扇蠟燭就熄滅,是因為扇走了空氣,減少了氧氣的含量

D. 木柴架空一些會燃燒得更旺,是因為木柴與空氣有更大的接觸面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的敘述正確的是

A. 木炭在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光

B. 點燃棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

C. 硝酸銨溶于水后溶液的溫度顯著降低

D. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶后,瓶口出現(xiàn)白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)時玻璃棒的作用是( )

A. 加速反應(yīng) B. 加速溶解 C. 引流防止飛濺 D. 攪拌,防止局部溫度過高使液滴飛濺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是由氫元素和氧元素組成的,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 水是最常用的溶劑 B. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C. H2OH2O2的化學(xué)性質(zhì)不同 D. 水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高水分子變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖1所示.
①吸附池中常用的吸附劑是 , 沉淀、過濾、吸附是化學(xué)實驗中常用的分離混合物的方法,則過濾是將分離.
②實驗室模擬過濾池的過濾操作,需要用到的玻璃儀器有 , 制作過濾器的準(zhǔn)備過程中有如圖2所示操作,其正確的操作順序為(填序號).

③殺菌池常用安全、高效的ClO2作消毒劑,從化學(xué)式“ClO2“,你獲得的信息有
(2)我國是一個水資源短缺的國家.因此節(jié)約用水,人人有責(zé).你在生活中是如何節(jié)約用水的(寫一條)
(3)宏觀上看,加熱液態(tài)水和點解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同.在圖3的A和B方框中分別畫出變化后的微觀示意圖,以從微觀角度表示它們本質(zhì)的不同.(“●”表示氫原子,“○”表示氧原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氣體.
(1)制取并收集不同氣體,按要求完成下表內(nèi)容..

制取的氣體

固體M

溶液N

化學(xué)方程式

收集裝置(選B或C)

O2

二氧化錳

CO2

石灰石

H2

鋅粒

稀硫酸


(2)在制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
(3)若用D裝置以排水法收集氧氣或氫氣,應(yīng)進行的調(diào)整是 , 裝置調(diào)整后收集氣體時氣體應(yīng)從端通入(選填“a”或“b“)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(La)是一種活潑性比鋅更強的稀土元素,它的氧化物分子式La2O3,La(OH)3是不溶于水的堿;而LaCl3、La(NO3)3都溶于水。不能直接制得LaCl3的反應(yīng)是

A. NaCl+La(OH)3 B. La(OH)3+HCl C. La2O3+HCl D. La+HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加水能形成溶液的是 ( )

A. 食用油 B. 食鹽 C. 面粉 D. 細(xì)沙

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同步練習(xí)冊答案