【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體

【答案】C

【解析】A. 氧氣約占空氣體積的21%，化學性質活潑，不符合題意； B. 二氧化碳常溫下化學性質穩(wěn)定，但只占空氣體積的0.03%，不符合題意； C. 氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定，占空氣體積的78%，符合題意； D. 稀有氣體化學性質穩(wěn)定，但只占空氣體積的0.94%；不符合題意；選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？

【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

② CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。

③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。

【進行實驗】實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

(1)實驗操作如圖所示。

(2)實驗現(xiàn)象及結論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。

實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是________變化。

實驗現(xiàn)象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。

實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。

向裝置中加入藥品。

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有________，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

A裝置中發(fā)生反應的符號式為________ ；

C裝置作用是_____ 。

③

一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。

帶火星的木條復燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

【實驗反思】(1)根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是________(填“單質”或“化合物”)。

(2)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就是在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質、變化及其應用的一門基礎自然科學。隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設用此技術欲制取乙醇，則不需要的原子是：

A. 氫原子 B. 氧原子 C. 氮原子 D. 碳原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】玻璃儀器洗滌干凈的標志是( )

A. 儀器內壁沒有附著可溶于水的臟物

B. 儀器內壁一點水都沒有附著

C. 沖洗時倒出的水是無色透明的

D. 儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

A. 火焰分為三層，外層最亮

B. 罩在火焰上方的燒杯內壁出現(xiàn)水珠

C. 蠟燭由固體變?yōu)橐后w

D. 燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)高錳酸鉀的化學式KMnO4計算(寫出計算過程)：

(1)高錳酸鉀的相對分子質量：_______________________________

(2)高錳酸鉀組成中各元素的質量比_________________________

(3)高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù)(最后結果保留小數(shù)點后一位):

______________________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察下列微粒結構示意圖，回答有關問題。

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是____________(填元素符號，下同)，在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結構的元素是____________。

(2)氯化鈉是由_______和________構成(用符號表示)，鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為____________。

(3)碳酸鈉的化學式為_________；已知在氮化鈉的化學式為Na3N，則氮元素的化合價為______；已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱：a________，b_______。

(2)用A、D裝置制取氧氣，反應的化學方程式為___________________________；用排水法收集氣體時，當觀察到__________時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(3)若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_______________；所加的液體必須至________；

(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點為_______________；如用E裝置收集CO2， 驗滿的方法是_____________________。

(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號 )

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

(6)某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。此集氣瓶內的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質各15g，當它們相互反應完成時，生成30g新物質D。若再增加10gC，它們又繼續(xù)反應到完成時，A與C恰好消耗完畢。則參加反應的A與B的質量比是( )

A. 2∶3 B. 2∶1 C. 3∶2 D. 1∶1

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