14．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變
B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物
D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變；故A正確；
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故B不正確；
C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物；故C正確；
D、由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分；故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水是寶貴的自然資源，下列關(guān)于水資源的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一
B．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)
C．地球和是哪個(gè)的總水儲(chǔ)量很大，所以水是取之不盡用之不竭的
D．隨著社會(huì)發(fā)展，當(dāng)今世界上很多人口面臨淡水危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉，他在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡（1克以下用游碼）．這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．4.3 gB．3.7 gC．4.0 gD．4.6 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．今有四種氣體：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a；
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d；
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；
④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等七種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式填空．硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化鐵中的陽(yáng)離子Fe3+；由三種元素組成的化合物（寫兩種）Na2SO4、FeSO4．
（2）火柴是生活必需品．火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫和三硫化二銻（Sb2S3），火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)（紅磷和玻璃粉）．劃火柴時(shí)，發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條．請(qǐng)根據(jù)以上信息寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
一種含氧物質(zhì)在催化劑作用下，借助于摩擦產(chǎn)生熱量放出氧氣2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
硫和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
氧氣和三硫化二銻（Sb2S3）反應(yīng)生成三氧化二銻（Sb2O3）和二氧化硫2Sb2S3+9O2═2Sb2O3+6SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量8g35g5g8g
反應(yīng)后的質(zhì)量2gx5g42g
A．x=7g
B．在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定沒(méi)有參加反應(yīng)
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲、乙的計(jì)量數(shù)之比為1：l7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖1的裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，A和B相比，發(fā)生裝置最好選用B，理由：能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品收集裝置宜選用G，原因是收集的氣體純凈，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如用G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是連續(xù)均勻氣泡冒出，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口未放一團(tuán)棉花．
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有，相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置用C裝置，收集氨氣用F裝置．
（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從d端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是通過(guò)量筒水的體積得出氧氣的體積．裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響（填“有影響”或“無(wú)影響”）量筒中的導(dǎo)氣管為什么不能伸得太長(zhǎng)，理由：導(dǎo)氣管的體積會(huì)影響氧氣體積的測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)鐵絲在氧氣中的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵絲的一端裹上一根火柴，其作用是引燃鐵絲．
（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加入少量水，其作用是防止熱的物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（4）該反應(yīng)用文字表達(dá)式可表示為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某學(xué)生在使用托盤天平稱量蔗糖時(shí)，誤把蔗糖放在右盤，稱的蔗糖質(zhì)量為20.5g（1g以下用游碼），你認(rèn)為蔗糖的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．20.5gB．14gC．20gD．19.5g

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