分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)由題意“一種氧化劑在一種催化劑作用下,借助于摩擦,產(chǎn)生熱量放出氧氣”,知反應(yīng)物為氯酸鉀,生成物為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳作催化劑、加熱;故可書寫化學(xué)方程式;
紅褐色物質(zhì)為紅磷與O2反應(yīng),并產(chǎn)生白煙為P2O5,反應(yīng)條件為點燃,則可書寫化學(xué)方程式;
硫與氧氣的反應(yīng)的生成物為二氧化硫,反應(yīng)條件為點燃,則可書寫化學(xué)方程式;
由題意“O2和Sb2S3反應(yīng)生成Sb2O3和SO2”,知反應(yīng)物為O2和Sb2S3,生成物為Sb2O3和SO2;故可書寫化學(xué)方程式;
解答 解:(1)硫酸鈉中的陰離子是硫酸根離子,其符號為:SO42-;氯化鐵中的陽離子是鐵離子,其符號為:Fe3+;
C、H、O、S、Cl、Na、Fe等七種元素組成的化合物可有硫酸鈉,其化學(xué)式為:Na2SO4;硫酸亞鐵,其化學(xué)式為:FeSO4;
(2)由題意,知反應(yīng)物為氯酸鉀,生成物為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳作催化劑、加熱;故可書寫化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
由題意,知反應(yīng)物為磷和氧氣,生成物為P2O5,反應(yīng)條件為點燃,故可書寫化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;
由題意,知反應(yīng)物為硫和氧氣,生成物為二氧化硫,反應(yīng)條件為點燃,故可書寫化學(xué)方程式S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2
由題意,知反應(yīng)物為O2和Sb2S3,生成物為Sb2O3和SO2;故可書寫化學(xué)方程式2Sb2S3+9O2═2Sb2O3+6SO2;
故答案為:(1)SO42-、Fe3+、Na2SO4 FeSO4
(2)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2;2Sb2S3+9O2═2Sb2O3+6SO2;
點評 由題意,找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式;掌握判定反應(yīng)類型的方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡黃色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體 | |
C. | 紅磷在空氣燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白煙 | |
D. | 木炭在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源是取之不盡,用之不竭的 | |
B. | 水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán) | |
C. | 水是生命之源,保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面 | |
D. | 富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變 | |
B. | 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用10mL的量筒量取8.75mL的液體 | |
B. | 用托盤天平稱取的藥品質(zhì)量為20.1g | |
C. | 用50mL的量筒量取5mL的液體 | |
D. | 用常用體溫計量體溫為20.8攝氏度 |
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