11.化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產(chǎn)太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述三個(gè)步驟中屬于物理變化的是步驟II;
②寫出步驟Ⅲ中的化學(xué)方程式:SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl,該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng);
③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)新型碳纖維密度比鋁小,強(qiáng)度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作AB(填下列選項(xiàng)字母).
A.建筑材料   B.電磁輻射屏蔽材料   C.防火材料
(3)你認(rèn)為該智能房屋和傳統(tǒng)房屋相比,其優(yōu)點(diǎn)有節(jié)水、節(jié)能.

分析 (1)①根據(jù)物理變化的定義進(jìn)行分析;
②根據(jù)四氯化硅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫進(jìn)行分析;
③根據(jù)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量,所以火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳纖維的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)該智能房屋和傳統(tǒng)房屋相比,其優(yōu)點(diǎn)有節(jié)水、節(jié)能.

解答 解:(1)①物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,所以屬于物理變化的是步驟Ⅱ;
②四氯化硅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫,化學(xué)方程式為:SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl;
③化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量,所以火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)碳纖維密度比鋁小,強(qiáng)度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與碳相似,所以新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作建筑材料、電磁輻射屏蔽材料,故選AB;
(3)該智能房屋和傳統(tǒng)房屋相比,其優(yōu)點(diǎn)有節(jié)水、節(jié)能.
故答案為:
(1)①步驟 II;②SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl,置換;③熱.
(2)AB.(3)節(jié)水、節(jié)能.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移解決情形相似的新問題是本題的特點(diǎn),體現(xiàn)出知識(shí)運(yùn)用與問題分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.人體無論缺碘元素(I)還是碘元素過量,都會(huì)引起甲狀腺疾。谑雏}中按要求加入KIO3是我國政府給國人補(bǔ)碘的一種方法.請(qǐng)根據(jù)以下信息填空:
(1)碘元素在碘化物中化合價(jià)為-1,請(qǐng)你推測其最外層電子數(shù)為7,它與元素周期表中第三周期的氯元素(填名稱)具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(2)加碘食鹽最好在菜起鍋前加入,據(jù)此推測,KIO3可能具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解,如果加入過早,可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式為2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑.
(3)小陳同學(xué)在硫化鈉溶液中滴加碘(I2)的水溶液后發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色的固體單質(zhì).請(qǐng)結(jié)合(1)中知識(shí)信息寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式Na2S+I2=2NaI+S↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列儀器中不可以直接加熱的是( 。
A.試管B.燒瓶C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).以碳酸鹽礦石(主要成分為BaCO3 和CaCO3)為原料可生產(chǎn)碳酸鋇.

已知碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì);氧化鋇和氧化鈣也具有相似的化學(xué)性質(zhì).氫氧化鈣和氫氧化鋇在不同溫度下的溶解度如下表.
溫度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)焙燒爐中加入焦炭粉和熱空氣,焦炭和空氣發(fā)生反應(yīng)的作用是提供熱量.
(2)生產(chǎn)過程中需要進(jìn)行多次過濾.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時(shí),除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯和玻璃棒外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品有漏斗,濾紙.
(3)“操作1”是加熱;通過“操作1”再過濾,得到的白色固體的化學(xué)式為Ca(OH)2
(4)“吸收”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置氣密性.
(2)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時(shí),水就會(huì)從玻璃管上端溢出,C裝置的作用干燥氫氣,D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1g,E中增重為m2g,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g,試用m1,m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對(duì)測定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“無影響”),以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的是ABC.
A.m2 m3     B.m3 m4     C.m1  m4   D.m2  m4
(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:稀鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿
(2)乙組同學(xué)利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來測定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去混合氣體中的二氧化碳
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算,則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得D2增加的質(zhì)量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)題意填寫下列空格
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對(duì)皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為+5
(2)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,用化學(xué)符號(hào)表示為Mg
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量;②溶液中溶質(zhì)KNO3的質(zhì)量;③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④30℃時(shí)KNO3的溶解度;⑤溶液的質(zhì)量.用序號(hào)填空:將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有②④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)室選用如圖1裝置制取純凈、干燥的CO2,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì).

(1)B裝置中a儀器的名稱為長頸漏斗,用E裝置收集CO2,則氣體從b導(dǎo)管進(jìn);
(2)C裝置和B裝置相比,在制取CO2時(shí)具有的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體.該興趣小組對(duì)生成物中的白色固體進(jìn)行了一系列探究:
【提出猜想】①氧化鈉、谔妓徕c ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物、軞溲趸c ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④⑤,反應(yīng)物中無氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的物質(zhì).
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向?yàn)V液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為Na2CO3,鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
(4)將一定質(zhì)量的碳酸鈉固體加入到100g水中,完全溶解后得到澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中滴加一定濃度的CaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,則碳酸鈉的總質(zhì)量及CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略,各步反應(yīng)均是恰好完全反應(yīng)).圖中A、B、X、Y均為無色氣體;E、F為常見金屬.回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖判斷:B的化學(xué)式為O2;Y的化學(xué)式為CO2
(2)寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請(qǐng)?jiān)倥e一例,說明X還能發(fā)生化合反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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同步練習(xí)冊答案