【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：A、加入澄清石灰水后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒變渾濁的是氧氣�？梢詤^(qū)分。B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，無法區(qū)分。答案選B。C、帶火星木條伸入，復(fù)燃的是氧氣，沒明顯變化的是空氣�？梢詤^(qū)分。D、加入二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液（因?yàn)槎趸i是過氧化氫分解的催化劑），沒有現(xiàn)象的是水。可以區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖一下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①、② ．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2 ， 可選用的裝置組合為（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ． 若用C裝置收集CO2 ， 則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是 ．
（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是 ．
（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
①請(qǐng)你寫出甲烷的一種性質(zhì) ．
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷氣體時(shí)，氣體都應(yīng)從端進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時(shí)，燭芯會(huì)冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，白煙可燃燒并引燃蠟燭。則此白煙可能是

A、氮?dú)?B、水蒸氣

C、二氧化碳 D、石蠟蒸汽冷凝的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）青少年在成長(zhǎng)過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物，常見食物中，富含蛋白質(zhì)的有（舉出一個(gè)例子即可）．
（3）市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是 ．
（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是

A. 硫酸鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考． 【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
（1）【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下： 猜想1：有CO，CO2、H2S； 猜想2：有CO，CO2、CH4；
猜想3：有CO，H2S，CH4； 猜想4：有CO2、H2S，；
猜想5：有CO，CO2、H2S，CH4 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．
【問題討論】
①如果A裝置沒有明顯變化，則猜想成立；
如果B裝置沒有明顯變化，則猜想成立．
②在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入 ， 振蕩．
③要確證猜想5中是否有CH4 ， 某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ， 證明氣體中一定含有CH4 ． 為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O，CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有、的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2015年10月5日下午17時(shí)30分，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)藥學(xué)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，以表彰她研究的青蒿素對(duì)瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)．屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家．下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）說法正確的是（ ）
A.青蒿素是氧化物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為42
C.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體中可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種，為確定該氣體的成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①；② ．
（2）若能觀察到 ， 則證明該氣體中含有CO2 ．
（3）若該氣體中含有H2 ， 則C處能觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）B中NaOH的作用是 ．
（5）按照這位同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否一定能判斷H2的存在？（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法符合安全要求的是（ ）

A．為弄清藥品的味道，用嘴品嘗化學(xué)藥品

B．用試管加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著無人區(qū)

C．使用酒精燈時(shí)，直接向燃著的燈內(nèi)添加酒精

D．可把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子，節(jié)約時(shí)間

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