20．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化，如圖所示．有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．從a到b過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
B．b點(diǎn)表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
C．c點(diǎn)表示所得溶液中溶質(zhì)只有NaCl
D．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

分析 根據(jù)圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；A到B的過(guò)程中溫度逐漸升高，B點(diǎn)對(duì)于溫度是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于反應(yīng)進(jìn)程也是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；B到C的過(guò)程的反應(yīng)實(shí)質(zhì)，加入的稀鹽酸逐漸增多，稀鹽酸過(guò)量，可以據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由圖示可知，a到b過(guò)程中，氫氧化鈉逐漸減少，堿性減弱，故pH值逐漸減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度逐漸升高，在b點(diǎn)前后溫度是兩種情況，b點(diǎn)溫度最高，b點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、b到c的過(guò)程中，是鹽酸完全中和完氫氧化鈉后繼續(xù)加入稀鹽酸，稀鹽酸過(guò)量，故c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)含有NaCl和HCl，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用，理解圖象的含義、掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．類推和推理是重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A．明礬和二氧化氯均可用作凈水劑，所以凈水原理相同
B．組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C．NaOH和CaO溶于水時(shí)均能放出熱量，是因?yàn)樗鼈兌寄芎退l(fā)生反應(yīng)
D．濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)變小，是因?yàn)樗鼈兌加袚]發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母），請(qǐng)寫
出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C（填字母）． 請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是試管；搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲乙丙丁
大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過(guò)量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
Ⅰ．上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是大理石的狀態(tài)．
Ⅳ．研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對(duì)丁分析正確的是ad（選填編號(hào)）
a．反應(yīng)更為劇烈
b．最終剩余溶液的質(zhì)量更小
c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大
d．粉末狀大理石利用率更高
④表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因．
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因
制取二氧化碳塊狀大理石稀鹽酸A固體藥品的狀態(tài)和溶液的濃度有關(guān)
制取氧氣粉末狀二氧化錳3%的過(guò)氧化氫溶液C二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．高錳酸鉀是一種市場(chǎng)前景很好的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，以下是工業(yè)液相生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡(jiǎn)圖．

（1）圖中含錳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是MnO2（寫化學(xué)式）．
（2）氧化反應(yīng)器中，熔融物從上部加入，空氣由下部通入，其目的是使熔融物與空氣充分接觸，易于反應(yīng)的發(fā)生；該設(shè)備中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為KOH、MnO2、O2．
（3）電解槽中反應(yīng)前后的化合價(jià)發(fā)生改變的元素是Mn、H．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器．如D、D1、D2、），試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題
（1）若用Zn和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣，并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn)．
①制取純凈并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)锳BDE（填寫儀器序號(hào)字母）
②為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度．
（2）實(shí)驗(yàn)室如果選用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果儀器連接時(shí)無(wú)D1，利用C處質(zhì)量數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵樣品的純度則變�。ㄌ钭兇�、變小、不變）．除此外，你認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)量B裝置（填字母）的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵純度．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，尾氣處理的方法是用G（填字母）收集，還可以用燃燒尾氣方法進(jìn)行處理．如果雜質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你的具體改進(jìn)建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一定條件下，一氧化碳和木炭都能與氧化銅反應(yīng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)都有CO2氣體生成B．反應(yīng)都有紅色固體生成
C．反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D．一氧化碳和木炭都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬，答下列有關(guān)鐵的問(wèn)題．
（1）鐵鍋用于烹飪食物，利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性．
（2）鐵制品易生銹．，原因是鐵易與水和氧氣反應(yīng)的結(jié)果．
（3）用稀琉故除去鐵釘上的鐵銹（主安成分足Fe2O3），以重新使用．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示除銹的化學(xué)原理：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（4）鐵制品進(jìn)行“烤藍(lán)”處理后，其表面會(huì)形成致密的氧化膜可增強(qiáng)抗腐蝕性能．“烤藍(lán)”的過(guò)程的化學(xué)原理為：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+2H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，反應(yīng)中X的化學(xué)式為Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在“分子機(jī)器的設(shè)計(jì)與合成”領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家．“分子機(jī)器”是指在分子層面上設(shè)計(jì)開發(fā)出來(lái)的“最小機(jī)器”，向其提供能量可移動(dòng)并執(zhí)行特定任務(wù)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子機(jī)器是由原子構(gòu)成的
B．分子機(jī)器的定向運(yùn)動(dòng)屬于化學(xué)變化
C．分子機(jī)器的運(yùn)動(dòng)無(wú)需消耗能量
D．在普通光學(xué)顯微鏡下能看到分子機(jī)器

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同步練習(xí)冊(cè)答案